《写作指导学习描写景物》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】.ppt
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1、第三单元第三单元 写作写作学习描写景物学习描写景物对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕独特之处?围绕“校园一景校园一景”写一个片段。写一个片段。300300字以内。字以内。写作选题一写作选题一1.1.“校园一景校园一景”,意味着不能面面俱到意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一而是要选取校园的一个个局部局部进行细致具体的描写。进行细致具体的描写。2.2.除了描写景物外除了描写景物外,还可以写一写还可以写一写师生在其中的活动师生在其中的活动
2、,展现出展现出校园景色的特点。校园景色的特点。3.3.写作时可按一定写作时可按一定顺序顺序,例如由远及近例如由远及近、由高到低等。由高到低等。写作提示写作提示你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地以以窗外窗外为题,写一篇作文。不少于为题,写一篇作文。不少于500500字。字。写作写作选题二选题二 1.1.注意描写范围的选择。注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个可以将窗户当作一个“画框画框”,只描写只描写“画框画框”内的风景内的风景,也可以将视野
3、扩大至窗外能看到的所有景物也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘物的一个局部进行细致描绘,也可以整体勾勒也可以整体勾勒,把握全局。把握全局。2.2.可以根据窗口所处的高度可以根据窗口所处的高度,选取一个主要的观察视角选取一个主要的观察视角,再辅以其他角再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官度灵活描写。还要注意调动多种感官,使景物描写更加生动。使景物描写更加生动。3.3.可以围绕窗外景色最主要的特点可以围绕窗外景色最主要的特点,给景物描写定一个基调给景物描写定一个基调,如美丽、如美丽、欢乐、忙碌等欢乐、忙碌等,描写时注意融入自己的情感。
4、描写时注意融入自己的情感。写作提示写作提示“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节,每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节,以以我爱我爱_季季为题,写一篇作文。不少于为题,写一篇作文。不少于500500字。字。写作写作选题三选题三 1.1.要抓住所选季节的特点要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火秋天枫叶似火,冬天雪花冬天雪花纷飞等。纷飞等。2.2.除了写某一季节独有的景致除了写某一
5、季节独有的景致,还可以写还可以写某个景物在某一季某个景物在某一季节的特点节的特点。3.3.要把要把“我我”对所选季节的对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间喜爱之情渗透在字里行间,做到做到寓情于景寓情于景,情景交融。情景交融。写作提示写作提示 描写景物描写景物,首先要抓住景物的特征。首先要抓住景物的特征。景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物的特征既可以描述人的视觉感受,也可以描述人的听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如紫藤萝瀑布对花的描写:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。作者从色彩写到气味,又赋予气味以色彩,将视觉和嗅觉互通,传神地描绘出紫藤萝
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