《白杨礼赞第二课时》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】.pptx
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1、白杨礼赞白杨礼赞第二课时仙人掌,无论是夏日骄阳的淫威和沙漠般的枯竭,还是狂风暴雨的偷袭,就像在最平凡岗位辛勤劳作的人们,尽管它总是在不惹眼的地方,却象征着正义、勇敢和顽强;它不讲条件,不求虚荣;它不做作,不奉承,身上永远披奉献的绿装。它的美在于不同凡俗,独具一格,它的绿象征着奉献不息的生命。而今天,我们就一起来细细品味茅盾先生笔下白杨树的独特象征意义。情情境境导入导入1.作者写了白杨树的形象和性格后,又进一层以树比人。为什么说白杨树是树中的伟丈夫?再再读领悟读领悟作者先运用比喻、对比的方法,并一连用了“伟岸”、“正直”“朴质”“严肃”等七个词语(与第5自然段呼应),有力地赞美了白杨树是树中的伟
2、丈夫。体会白杨树的象征意义第一个“难道”总提,“白杨树”不只是树;第二个“难道”白杨树“朴质,严肃,坚强不屈”,象征北方的农民。再读领悟再读领悟 研读第研读第8自然段的四个自然段的四个“难道难道”,体会白杨树的象征意义。,体会白杨树的象征意义。第三个“难道”白杨树“傲然挺立”,象征守卫家乡的哨兵。第四个“难道”白杨树“靠紧团结,力求上进”,象征在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神意志。文章文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么?最后一段提到楠木,作者的用意是什么?对比。以楠木的名贵突出白杨树的朴质、普通却又不平凡的精神。呼应篇首。表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责国民党反动
3、派的“积极反共,消极抗日”的无骨表现。再读领悟再读领悟 体会楠木的用意象征手法象征手法象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体)以表现某种抽象的概念、思想和情感。象征可以使文章立意高远,含蓄深刻。恰当地运用象征手法,可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。文学常识文学常识 比如在本文中,作者用白杨树象征了北方军民在民族解放斗争中表现出的朴质、坚强,力求上进的精神。品味品味优美而生动的语言优美而生动的语言:“不平凡”,点明赞美白杨的原因。“实在”进一步强调“不平凡”。开篇语言简洁质朴却不
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