《一滴水经过丽江》示范公开课教学PPT课件【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】.ppt
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1、第五单元第五单元第第2020课课一滴水经过丽江一滴水经过丽江感受丽江感受丽江感受丽江欣赏丽江古城视频短片,感受丽江风光。说说你对丽江的印象。需插入丽江古城情境导入视频。藏族当代著名作家茅盾文学奖获得者四川省作协主席科幻世界总编l茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。l获得2015年诺贝尔文学奖提名。l2016年,作品蘑菇圈获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。l第七届华语文学传媒大奖。l第四届郁达夫小说奖。l第七届鲁迅文学奖。l其主编的科幻世界成为世界上发行量最大的科幻类杂志。成成 就就主主 要要 作作 品品阿来阿来了解作者了解作者长长篇篇小小说说散散文文诗诗集集尘埃落定尘埃落定空山空山格萨尔王格萨尔王大
2、地的阶梯大地的阶梯就这样的日益丰盈就这样的日益丰盈草木的理想国:成都草木的理想国:成都物候记物候记梭磨河梭磨河瞻对瞻对 本文选自本文选自课堂内外课堂内外20132013年年6 6月号。略有改动。作者曾月号。略有改动。作者曾经说:经说:“武威行后,又到丽江,其实都在作关于藏文化边缘区武威行后,又到丽江,其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确,因为材料多从书面上来,的一些相关调查。说调查也不准确,因为材料多从书面上来,但从书上搜得材料后,还要想到这些事实的曾经的发生地,感但从书上搜得材料后,还要想到这些事实的曾经的发生地,感受一番。受一番。”本文是作者应当地政府之约,为中小学生写
3、的一篇本文是作者应当地政府之约,为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。有关丽江风光的散文。了解背景了解背景驿驿道(道()草草甸甸()矗矗立(立()闸闸口(口()徘徊徘徊()翡翡翠(翠()掺掺入(入()砚砚池(池()蘸蘸到(到()渠渠水(水()擦拭擦拭()硕硕大(大()咕咚咕咚()老老柏柏树(树()ydinchzhpi huifichnynzhnqc shshu dnbi字词学习字词学习多音字柏柏()柏树)柏树()柏林)柏林()黄柏)黄柏当当()应当)应当()上当)上当bibib b b b dndnd d nn坊坊()牌坊)牌坊()染坊)染坊没没()没收)没收()没有)没有fnfnf f nn
4、m m m m i i字词学习字词学习词语解释轻盈:轻盈:形容身材苗条动作轻快。形容身材苗条动作轻快。喧哗:喧哗:声音大而杂乱。声音大而杂乱。驿道:驿道:我国古代传递政府文书等用的道路,沿途设有驿站。我国古代传递政府文书等用的道路,沿途设有驿站。矗立:矗立:高耸地立着。高耸地立着。闸口:闸口:闸门处的水流通道。闸门处的水流通道。字词学习字词学习字词学习苍苍 劲:劲:(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。硕硕 大:大:高大,肥大,巨大。高大,肥大,巨大。目眩神迷:目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异眼花缭乱,心神摇荡。多形
5、容所见情景令人惊异。字词学习字词学习理清作者写作思路课文根据一滴水的旅行踪迹可以分为课文根据一滴水的旅行踪迹可以分为 部分。部分。整体感知整体感知第一部分(第一部分(1-21-2):):写写“我我”由雪变成冰川,再变成一滴水。由雪变成冰川,再变成一滴水。第二部分(第二部分(3-153-15):):写一滴水的漫长旅行。写一滴水的漫长旅行。第三部分(第三部分(1616):):写一滴水奔流到金沙江边,汇入了江海。写一滴水奔流到金沙江边,汇入了江海。三三一、读课文第一部分,说说水的蜕变经历了那几个过程。雪冰水课文解读课文解读 一滴水的来之不易。一滴水的来之不易。它带着美好的夙愿,经历它带着美好的夙愿,
6、经历着漫长的黑暗与等待,为着漫长的黑暗与等待,为即将开始的长途旅行积蓄即将开始的长途旅行积蓄能量。能量。雪冰水的蜕变历程说明了什么?课文解读课文解读来到丽江坝奔流走过草甸、落水洞来到丽江古城在四方街漫游二、读课文3-15自然段,说一说一滴水先后去了哪些地方?课文解读课文解读三、一滴水在去丽江坝的路上都看见了些什么?1.1.一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。2.2.还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。3.3.经过马帮来往的驿道。经过马帮来往的驿道。4.4.经过纳西族村庄里的人们。经过纳西族村庄里
7、的人们。景美课文解读课文解读历史渊源名声传播后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进了书把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进了书里,让它们的名字四处流传。里,让它们的名字四处流传。厚重的历史感课文解读课文解读“一座小山前,人们正在建筑一座城。一座小山前,人们正在建筑一座城。”作者怎样介绍这座城呢作者怎样介绍这座城呢?一滴水在进入四方街前看到了哪些景象?1.1.看
8、见了很多不同模样的人。看见了很多不同模样的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。2.2.看见了潭边的亭台楼阁。看见了潭边的亭台楼阁。3.3.看见了花与树。看见了花与树。4.4.看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。雪山,真让人目眩神迷啊。课文解读课文解读“在这里,我有些犹豫。”它为什么会犹豫呢?因为河流将要一分为三,流过古城。作为一滴水,不可能因为河流将要一分为三,流过古城。作为一滴水,不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此,所有的水,都在稍作同时从
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