朱自清《春》ppt课件 部编本新人教版七年级语文上册.ppt
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1、朱自清部编版统编教材人教版七年级语文上册朱自清朱自清:原名自华,原名自华,字佩弦,号秋实字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人扬州人”。他是现代著名的作家和学者。他是现代著名的作家和学者。朱自清有著作朱自清有著作27种,共约种,共约190万言,包万言,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入大多收入1953年开明书店出版的年开明书店出版的4卷卷朱自清文集朱自清文集。19
2、28年出版的散文集年出版的散文集背影背影,使朱自清成为当时负有盛名,使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。的散文作家。绿绿、春春、桨声桨声灯影里的秦淮河灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等,等,是其代表佳作。后两类散文,是朱自清是其代表佳作。后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中写得最出色的,其中背影背影、荷塘荷塘月色月色更是脍炙人口的名篇更是脍炙人口的名篇。1898.11-1948.8学习目标1 诵读文章,体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写景的方法返回朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神读准字音Lngzunnnzhzhy y
3、 n nin ni ngngchch o ownwnsusushshsusu朗润朗润 酝酿酝酿 卖弄卖弄 宛转宛转 嘹嘹亮亮 黄晕黄晕 烘托烘托 静默静默 舒活舒活筋骨筋骨 欣欣然欣欣然 繁花嫩叶繁花嫩叶 呼朋引伴呼朋引伴 抖擞精神抖擞精神 花枝招展花枝招展积累运用积累运用文章可分三部分:(文章可分三部分:(自然段)自然段)春;春;(自然段)自然段)绘绘 春;春;(自然段)自然段)春春.其中在其中在“绘春绘春”部分又描绘了五幅图画可依部分又描绘了五幅图画可依次概括为次概括为:春草图;春花图;春风图;春雨图;迎春图春草图;春花图;春风图;春雨图;迎春图.1盼盼2789赞赞听读课文,理清结构盼春“
4、盼望着,盼望着盼望着,盼望着”反复反复表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”拟人拟人宣告春天到来,表达喜春之情。绘春春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图春草图柔软柔软旺盛旺盛嫩绿嫩绿问题“偷偷偷偷”“”“钻钻”“嫩嫩的嫩嫩的”“绿绿的绿绿的”“一大片一大片满是的一大片一大片满是的”“风轻悄悄的,草软绵绵的风轻悄悄的,草软绵绵的”写人在草上的感受,表达喜爱春草的感情。写春草的质地情态 充满活力写春草的色泽写春草的长势春花图繁多繁多艳丽艳丽芳香芳香问题“你不让我,我不让你,都开满花赶趟儿你不让我,我不让你,都开满花赶趟儿”“红的像
5、火,粉的像霞,白的像雪红的像火,粉的像霞,白的像雪”“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“闭了眼,树上仿佛已经满是闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿桃儿、杏儿、梨儿由眼前的春花由眼前的春花联想到秋实。联想到秋实。蜂闹蝶舞蜂闹蝶舞“野花遍地是野花遍地是”“散在草丛里像眼睛,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的像星星,还眨呀眨的”拟人拟人,写出了春花竞相开放的情景。,写出了春花竞相开放的情景。比喻、排比比喻、排比,写出了春花争艳、万紫千红,写出了春花争艳、万紫千红侧面衬托春花的侧面衬托春花的竞相开放,万紫竞相开放,万紫千红、香味浓郁。千红、香味浓郁。比喻、拟人比喻、拟人。闪闪发光。闪闪发光轻轻摆
6、动的明丽色彩。轻轻摆动的明丽色彩。春风图触触觉觉:和和煦煦嗅嗅觉觉:芳芳香香听听觉觉:悦悦耳耳从从从从触觉、嗅觉、视觉、听觉触觉、嗅觉、视觉、听觉触觉、嗅觉、视觉、听觉触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面,把无等方面,把无等方面,把无等方面,把无形、无味、无色的春风写得有声有味,有形、无味、无色的春风写得有声有味,有形、无味、无色的春风写得有声有味,有形、无味、无色的春风写得有声有味,有情有感。情有感。情有感。情有感。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你”“呼朋引伴呼朋引伴”运用运用运用运用引用、借代引用、借代引用、借代引用、借代,写,写,写,写出春风的温暖。出春风的
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