《土地的誓言》PPT课件 新人教版七年级语文下册.pptx
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1、导入新课导入新课“九九一八一八”事件,日本侵略者事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无数的东北同胞被迫背井离乡,四处数的东北同胞被迫背井离乡,四处流浪。他们不知何时才能回到自己流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。事隔十年,作为东北作家群中的一事隔十年,作为东北作家群中的一员,作者怀着难以遏制的思乡之情,员,作者怀着难以遏制的思乡之情,面对故乡的土地发出了壮怀激越的面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。誓言。端木蕻良端木蕻良抒情散文抒情散文学习目标学习目标1、注重朗读训练,读准字音,读出感、注重朗读训练
2、,读准字音,读出感情情;2、通过朗读领会文意。联系时代背景,、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情体会作者的思想感情;3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法呼告的写作手法;4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。神。作者简介作者简介端木蕻良端木蕻良(19121996)原名)原名曹汉文、曹汉文、曹京平,曹京平,辽宁省昌图县辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和人。先后毕业于南开和清华,学生时代即开始清华,学生时代即开始创作,是东北流亡作家创作,是东北流亡
3、作家群中的代表人物。主要群中的代表人物。主要著作有著作有科尔沁旗草原科尔沁旗草原、大地的海大地的海和和曹雪芹曹雪芹等。等。听课文录音听课文录音注意以下要求:注意以下要求:1、注意听准字音;、注意听准字音;2、注意朗读时的语气重音,、注意朗读时的语气重音,感感受作者情感;受作者情感;3、画出自己深受触动的句子或、画出自己深受触动的句子或词语词语。读准字音读准字音炽炽ch痛痛嗥嗥ho鸣鸣斑斓斑斓ln谰谰ln语语怪诞怪诞dn亘亘gn古古默契默契q田垄田垄lng蚱蚱蜢蜢zhmng污秽污秽hu多音字多音字参参cnshncn参加参加人参人参参差不齐参差不齐折折zhshzh折断折断折本折本折腾折腾血血xix
4、u血淋淋血淋淋血汗血汗学习词语学习词语炽痛炽痛chtng热烈而深切。热烈而深切。嗥鸣嗥鸣homng(野兽)大声嚎叫。(野兽)大声嚎叫。斑斓斑斓bnln灿烂多彩。灿烂多彩。谰语谰语lny没有根据的话。没有根据的话。怪诞怪诞guidn奇怪,古怪。奇怪,古怪。亘古亘古gng远古。远古。默契默契mq双方的意思没有明白说出双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。而彼此有一致的了解。田垄田垄tinlng在耕地上培成的一行在耕地上培成的一行的土埂,在上面种植作物。的土埂,在上面种植作物。蚱蜢蚱蜢zhmeng昆虫,像蝗虫,常昆虫,像蝗虫,常生活在一个地区,不向外地迁移,是生活在一个地区,不向外地迁移,是害虫
5、。害虫。污秽污秽whu肮脏的东西。肮脏的东西。幽远幽远yushn幽深。幽深。破晓破晓pxio天天刚亮。刚亮。耻辱耻辱chr声誉上受到的损害;可声誉上受到的损害;可耻的事情。耻的事情。东北特有的物产东北特有的物产:白桦林白桦林马群马群蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群煤块煤块高粱高粱玉米玉米豆粒豆粒东北物产丰富,东北物产丰富,地大物博。地大物博。理清本文的结构理清本文的结构第一段:我常常想起关东原野上的第一段:我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血沸腾内心为此热血沸腾!第二段:故乡美好的生活令我梦萦第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母
6、亲而战斗而魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲牺牲!自主学习自主学习11、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”?从文章来看,这誓言是作者对着从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的,因此,这一标题应该土地发出的,因此,这一标题应该理解为理解为“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”2、文中写了具有怎样景色的土地(默读、文中写了具有怎样景色的土地(默读课文第一段,画出描写故乡景色的句课文第一段,画出描写故乡景色的句子子)“当我躺在土地上的时候,当我躺在土地上的时候,原野上怪诞的狂风。原野上怪诞的狂风。”3、作者在这段话中列举了东北哪些、作者在这段话中列举了东北哪些特有的景
7、色和物产?特有的景色和物产?白桦林,红高粱,马群,黑土白桦林,红高粱,马群,黑土地等。抓住这些景物能充分体现东地等。抓住这些景物能充分体现东北地区的地域特征。北地区的地域特征。4、作者为什么在这段话中列举了一、作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产?表达了作者怎大串的景色、物产?表达了作者怎样的感情?样的感情?作者列举了一大串富有东北地域特作者列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产,如数家珍,像电影征的景色、物产,如数家珍,像电影镜头一样展现,展现东北大地的富饶镜头一样展现,展现东北大地的富饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对
8、读痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力与感染力。作者回忆起故者的冲击力与感染力。作者回忆起故乡的景色,似乎听到了故乡的呼唤。乡的景色,似乎听到了故乡的呼唤。5、作者把广大的关东原野,以、作者把广大的关东原野,以“她她”而不是而不是“它它”相称,这是为什么相称,这是为什么?表达了作者什么感情?表达了作者什么感情?作者运用呼告的手法,直接对作者运用呼告的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念,并且将倾诉对象拟人化。想和眷念,并且将倾诉对象拟人化。以以“她她”而不是而不是“它它”相称,隐含相称,隐含将土地比做将土地比做“母亲母亲”的意思。的意思。比如:
9、比如:“我无时无刻不听见她我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。她召唤我回去。她低低地呼唤着她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。我不得不回去。”等等。这种感情等等。这种感情经过多次反复,像音乐的主旋律一经过多次反复,像音乐的主旋律一样得到加强,自然会在读者心里掀样得到加强,自然会在读者心里掀起重重波澜,激起强烈的共鸣。表起重重波澜,激起强烈的共鸣。表达了自己对故土的热爱之情。达了自己对故土的热爱之情。6、作者由景及人想到自己在故乡的生活,、作者由景及人想到自己在故乡的生活,阅读第二段讨论概
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