《叶圣陶先生二三事》PPT课件 部编本新人教版 七年级语文下册.pptx
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1、叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 张中行张中行部编版统编教材人教版七年级语文下册1.1.张中行张中行n张中行,张中行,19091909年生,河北年生,河北香河人。香河人。19311931年毕业于通年毕业于通县师范学校,考入北京大县师范学校,考入北京大学中文系,建国后长期供学中文系,建国后长期供职于人民教育出版社,从职于人民教育出版社,从事中学语言教材的编辑,事中学语言教材的编辑,退休后任人民教育出版社退休后任人民教育出版社特约编审,直至特约编审,直至19971997年。年。1.1.张中行张中行n19801980年代开始散文创作,出版散文集年代开始散文创作,出版散文集负负暄琐话暄琐话、负暄续话负
2、暄续话、负暄三话负暄三话、禅外说禅禅外说禅、说梦草说梦草、顺生论顺生论、流年碎影流年碎影等,另著有等,另著有文言与白话文言与白话、文言津逮文言津逮、诗词读写丛话诗词读写丛话、佛佛教与中国文学教与中国文学等,收录于等,收录于张中行作品张中行作品选选六卷。六卷。2.2.叶圣陶叶圣陶n叶圣陶叶圣陶(1894-19881894-1988),),名名绍钧,字圣陶,江苏苏州绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、著名教育人,著名作家、著名教育家家.早期代表作长篇小说早期代表作长篇小说倪焕之倪焕之。“九一八九一八”事变后,积极参加爱国抗事变后,积极参加爱国抗日活动,发表了日活动,发表了多收了多收了三五斗三五斗等
3、著名的短片小等著名的短片小说,技巧日臻圆熟。叶圣说,技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作陶还是中国现代童话创作的拓荒者。的拓荒者。n作者记述的叶圣陶先生,都是著名的作者记述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。深厚,亦师亦友。19881988年叶圣陶先生年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
4、自由阅读课文,理解重点词句自由阅读课文,理解重点词句n搀和搀和:chn huo chn huo 掺杂混合掺杂混合。n东四八条东四八条:北京东城区胡同名:北京东城区胡同名。n冗长冗长:rng chng rng chng (文章、讲话等)废话(文章、讲话等)废话多,拉得很长,含贬义多,拉得很长,含贬义。n著作等身著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。的身高相等。n沾溉沾溉:浸润浇灌:浸润浇灌。n高文典册高文典册:经典性著作:经典性著作。n躬行君子,则吾未之有得躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。行的君子,那我还没有做
5、到。n学而不厌,诲而不倦,何有于我哉学而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢?做到了哪些呢?n仁者见仁,智者见智仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题,:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。的看法。n己欲立而立人,己欲达而达人己欲立而立人,己欲达而达人:仁爱之人,:仁爱之人,自己决定对人建立仁爱之心,别人才会对自己决定对人建立仁爱之心,别人才会对你仁爱,自己决定对人豁达(宽容),别你仁爱,自己决定对人豁达(宽容),别人才会对你豁达(宽容)。人才会
6、对你豁达(宽容)。思考思考n根据课文内容,分组讨论下列问题。根据课文内容,分组讨论下列问题。n1 1、作者写这篇文章的缘由是什么?他主要、作者写这篇文章的缘由是什么?他主要选择了哪些材料?选择了哪些材料?n缘由:缘由:n叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。叶圣陶先生去世了,作者给他写纪念文。n选材:选材:n与作者相关的,不见于或不明显见于高文与作者相关的,不见于或不明显见于高文典册的典册的。n2 2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了、本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明。哪些事例来进行说明。n待人厚,律己严。待人厚,律己严。n待人厚:待人厚:n(1 1)第三自然段:修
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