《紫藤萝瀑布》PPT课件 部编新人教版七年级 语文下册.pptx
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1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞 本文以本文以物物为标题,一般是指文章的为标题,一般是指文章的线索线索,表达作者的表达作者的感情感情或者具有或者具有象征义象征义。思考:本文标题的有什么特点?这思考:本文标题的有什么特点?这种标题一般来说有何作用?种标题一般来说有何作用?根据标题特点及其作用,自读课文。根据标题特点及其作用,自读课文。挑挑逗(逗()迸迸溅(溅()绽绽放(放()伶仃伶仃()穗穗()伫伫立(立()忍俊不忍俊不禁禁()盘盘虬虬卧龙(卧龙()仙露仙露琼琼浆(浆()整体感知,读读记记整体感知,读读记记tiotiobnbnzhnzhnln dnln dnsusuzhzhjnjnqiqiqinqi
2、n迸溅:迸溅:向四处溅。向四处溅。伶仃:伶仃:孤独,没有依靠。孤独,没有依靠。挑逗:挑逗:逗引,招惹。逗引,招惹。仙露琼浆:仙露琼浆:形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。盘虬卧龙:盘虬卧龙:回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干 苍劲有力。苍劲有力。整体感知,读读记记整体感知,读读记记整体感知,捕捉意图整体感知,捕捉意图 读了这篇文章,你认为作者描写紫藤读了这篇文章,你认为作者描写紫藤萝花的勃勃生机,想告诉我们什么(找出萝花的勃勃生机,想告诉我们什么(找出中心句)?这是一种什么样的写法?中心句)?这是一种什么样的写法?花和人都会遇到各种各样的不幸,但是花和人都会遇到各种各样的不幸,但
3、是生命的长河是无止境的。生命的长河是无止境的。托物言志托物言志 1、自读课文,思考:课文的线索是什么、自读课文,思考:课文的线索是什么?围绕这个线索写了内容?围绕这个线索写了内容?整体感知情感内容整体感知情感内容赏花赏花忆花忆花悟花悟花紫藤萝紫藤萝 2、作者在赏花前后,思想感情经历了那、作者在赏花前后,思想感情经历了那些变化?些变化?焦虑和痛楚焦虑和痛楚宁静喜悦宁静喜悦精神振奋精神振奋 (一)(一)默读描写紫藤花的段落,思考:默读描写紫藤花的段落,思考:作者从哪几个方面写出了紫藤罗花的特点?作者从哪几个方面写出了紫藤罗花的特点?是用什么修辞手法来表现的?是用什么修辞手法来表现的?赏花赏花花形花
4、形(花瀑花瀑)花色花色花态花态比喻、拟人、反复 像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵。朵挨着一朵。(一)花形(一)花形 仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长;仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长;在和阳光互相挑逗;彼此推着挤着。在和阳光互相挑逗;彼此推着挤着。(二)花态(二)花态 一片辉煌的淡紫色;深深浅浅的紫;紫一片辉煌的淡紫色;深深浅浅的紫;紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。水花。(三
5、)花色(三)花色赏花赏花 (二)找出你最欣赏的句子,并说说(二)找出你最欣赏的句子,并说说其中的理由,让同学们分享你的成果。其中的理由,让同学们分享你的成果。(1 1)从未见过开得这样)从未见过开得这样盛盛的藤萝,只见一的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,片辉煌的淡紫色,像像一条瀑布,从空中垂下,一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。不见其发端,也不见其终极。比喻比喻,将一树的紫藤萝花比作瀑布,生,将一树的紫藤萝花比作瀑布,生动形象地写出了紫藤萝的动形象地写出了紫藤萝的长势茂盛,气势非长势茂盛,气势非凡,灿烂辉煌凡,灿烂辉煌,恰是生命的长河在,恰是生命的长河在流动流动,抒,抒发了作者喜悦的
6、心情。发了作者喜悦的心情。(2 2)每一朵盛开的花就)每一朵盛开的花就像像是一个小小的是一个小小的张张满满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓鼓鼓的;的;又像一个忍俊不禁的又像一个忍俊不禁的笑容笑容,就要绽开似的。,就要绽开似的。比喻,把花朵比作帆、船舱,生动形象描写了紫藤萝花的形态和生机形态和生机;比作笑容,更显得美好可爱美好可爱。抒发了作者喜悦的心情。(3 3)“我在开花!我在开花!”它们在笑。它们在笑。“我在开花!我在开花!”它们嚷嚷。它们嚷嚷。拟人,赋予紫藤萝花人的性格情趣,表拟人,赋予紫藤萝花人的性格情趣,表现花儿争相开放的热闹;反复,强调花的繁现花儿争相
7、开放的热闹;反复,强调花的繁茂和生机,抒发作者内心的喜悦。茂和生机,抒发作者内心的喜悦。(4 4)紫色的大条幅上,泛着)紫色的大条幅上,泛着点点银光点点银光,就像迸,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。比喻,细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅比喻,细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅色彩,显得色彩,显得亮丽可爱亮丽可爱,玲珑透剔玲珑透剔,既富有动感,又,既富有动感,又富有情趣。(情感略)富有情趣。(情感略)(5 5)紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,)紫色的瀑布遮住了粗
8、壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。不断地流着,流着,流向人的心底。物我交融物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发了愉悦欢畅的心情。花儿焕发出勃勃生机,让作者感悟到人生的美好,生命的顽强及永恒。化动为静化动为静(6 6)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。)只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。流动流动欢笑欢笑生长生长 使静态的花色跃使静态的花色跃动起来,表现出花的动起来,表现出花的生趣盎然。生趣盎然。(7 7)“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地
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