《河中石兽》PPT课件 部编本新人教版 七年级.pptx
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1、部编版统编教材人教版七年级语文下册作者简介作者简介 纪昀(1724-1805),清代清代学者、文学家。清代有名的才子,学识渊博,自幼聪慧过人,再加之后来对人情事故之通达,24岁便中进士,31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿,机智善辩,其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识,成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官,其作品涉猎文学、历史、哲学、政治、经济、地理等各个领域。撰有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪是纪昀晚年所作的一部昀晚年所作的一部文言笔文言笔记记小说,小说,题材以妖怪鬼狐题材以妖怪鬼狐为主为主,但于人事异闻、名,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容物典故等也有记述,内容相当广泛
2、。相当广泛。四库全书四库全书分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档,四档,总名为总名为“四库全书四库全书”。1 1、读准字音读准字音 河河干干()圮圮()棹棹()曳曳()铁铁钯钯()木木杮杮()湮湮()啮啮()坎坎穴穴()溯溯流流()臆臆()断断 欤欤()自主学习自主学习g gn np pzhzho oy yp pf fi iy yn nninixuy yy yss2、给下列句子划分节奏,只划一处。、给下列句子划分节奏,只划一处。沧沧 州州 南南 一一 寺寺 临临 河河 干干僧僧 募募 金金 重重 修修求求 二二 石石 兽兽 于于 水水 中中 是是 非非 木木 杮杮然然 则则
3、 天天 下下 之之 事事 不不 知知 其其 二二 者者 多多 矣矣自主学习自主学习 划分节奏一般规律:划分节奏一般规律:1 1、主谓之间,如,、主谓之间,如,“无案牍之劳形无案牍之劳形”;2 2、动宾之间,如,、动宾之间,如,“有嘉肴有嘉肴”;3 3、句首的关联词后面,如,、句首的关联词后面,如,“是故是故”、“虽虽”、“然则然则”后;后;4 4、句首表时间、地点的状语后面;、句首表时间、地点的状语后面;5 5、后置的状语前面。、后置的状语前面。6 6、“而而”前,前,“之之”后;后;2、给下列句子划分节奏,只划一处。、给下列句子划分节奏,只划一处。沧沧 州州 南南 一一 寺寺 临临 河河 干
4、干僧僧 募募 金金 重重 修修求求 二二 石石 兽兽 于于 水水 中中 是是 非非 木木 杮杮然然 则则 天天 下下 之之 事事 不不 知知 其其 二二 者者 多多 矣矣自主学习自主学习/3、听课文朗读录音,注意、听课文朗读录音,注意录音中的读音、节奏。录音中的读音、节奏。自主学习自主学习纪昀纪昀()()河河干干()圮圮()棹棹()()曳曳()()铁铁钯钯()木木杮杮()湮湮()()啮啮(溯溯()()臆臆()()欤欤()坎坎穴穴()掷掷()j yn g gn np pzhzho oy yp pf fi iy yn nnini)s sy yy yxuzh沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干,山门
5、,山门 圮圮于河,二石于河,二石 兽兽 并并沉沉焉焉。阅阅十余十余岁岁,僧僧 募募金重修,金重修,求求二二石兽于水中,石兽于水中,竟竟不可得,以为顺流下矣,不可得,以为顺流下矣,棹棹数小舟,数小舟,曳曳铁钯,寻十余里无铁钯,寻十余里无迹迹。靠近靠近 河岸河岸 p倒塌倒塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找终于终于zho船桨,这里船桨,这里指划(船)指划(船)y拖着拖着 踪迹踪迹于此。在这里于此。在这里沧州南一寺临河干,山门沧州南一寺临河干,山门圮(圮(p)于河,)于河,二石兽并沉焉。二石兽并沉焉。沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,(门
6、前)两只石兽一起陷入水中。倒塌在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。竟不可得,以为顺流下矣。过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中寻找石兽,最后还是无法找到,在水中寻找石兽,最后还是无法找到,就认为石兽顺着河水流到下游去了。就认为石兽顺着河水流到下游去了。棹(棹(zhozho)数小舟,曳()数小舟,曳(yy)铁钯,寻十余)铁钯,寻十余里无迹。里无迹。划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。里地,
7、不见石兽的踪迹。一讲学家一讲学家设账设账寺中,寺中,闻闻 之之笑曰:笑曰:“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理,是是非非 木杮木杮,岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去?之去?乃乃石性石性坚重坚重,沙性沙性松浮松浮,湮湮于沙上,渐沉渐深耳。于沙上,渐沉渐深耳。沿沿河求之,河求之,不亦不亦颠颠乎?乎?”众服为确论众服为确论。设馆授徒,即教设馆授徒,即教书书听说听说顺流打捞石顺流打捞石兽这件事兽这件事你们这你们这些人些人推究推究事物的道理事物的道理这这fi木片木片 怎么怎么 被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没颠倒,错乱颠倒,错乱众人信服他的话,认为是精当众人信服他的话,认为是精当的言
8、论。的言论。顺着顺着一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈尔辈不能究不能究物理。是非木杮(物理。是非木杮(fi),),一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说:件事笑着说:“你们这些人不能推究客观事你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片,物的道理。这两尊石兽不是木片,岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,乃石性坚重,沙性松浮,怎怎么么能能够够被被洪洪水水携携带带走走呢呢?只只不不过过石石头头的的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,湮(湮(yn)于沙上,渐沉渐深耳
9、。沿河求)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎之,不亦颠乎?”众服为确论。众服为确论。石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗?”大家信服,认为是他的话是精当确切的。大家信服,认为是他的话是精当确切的。一老河兵闻一老河兵闻之之,又笑曰:,又笑曰:“凡凡河中河中失失石,石,当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重,沙性松浮,石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,水不能冲石,其其反激反激之之力,必于石下迎力,必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴,渐激渐深,渐激渐深,至至石之半,石必石之半,石必倒掷倒掷坎
10、穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当上下句之间表原因上下句之间表原因水水的的形成形成 坑穴坑穴等到等到倾倒倾倒冲刷冲刷一老河兵闻之,又笑曰:一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当凡河中失石,当求之于上流。求之于上流。一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说:一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说:“凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。”盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。渐激渐深,至石之半
11、,石必倒掷坎穴中。正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,(所以)河水不能冲走石头,漂浮,(所以)河水不能冲走石头,它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。的地方冲走沙子形成陷坑。越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头一定倒转栽倒在洞坑中。一定倒转栽倒在洞坑中。如是如是再啮,石又再转,再啮,石又再转,转转转转 不不已已,遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流,流逆上矣。求之下流,固固颠;颠;求之地中,不更颠乎?求之地中,不更颠乎?”如如 其其言,果言,果得得于
12、数里外。于数里外。然则然则 天下之事,天下之事,但但知其知其一,不知其二者多矣,可据理一,不知其二者多矣,可据理臆断臆断 欤欤?像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他,指老河工。他,指老河工。找到找到既然这样,那么既然这样,那么只只主观武断主观武断吗吗如是再啮,石又再转。如是再啮,石又再转。如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转一圈一圈。转转不已,转转不已,遂反溯(遂反溯(s)流逆上矣。)流逆上矣。求之下流,固颠;求之下流,固颠;求之地中,不更颠求之地中,不更颠乎乎?”翻翻来来翻翻去去停停不不下下来来,石石头头于于是是反反
13、而而逆逆着河水朝相反的方向移到上游去了。着河水朝相反的方向移到上游去了。到到下下游游寻寻找找石石头头,固固然然颠颠倒倒了了;在在河河底寻找,不更加颠倒吗?底寻找,不更加颠倒吗?如其言,如其言,果得于数里外。果得于数里外。按按照照他他说说的的那那样样去去找找,果果然然在在上上游游几几里里外找到了石兽。外找到了石兽。然然则则天天下下之之事事,但但知知其其一一,不不知知其其二二者多矣,可据理臆断欤者多矣,可据理臆断欤?既然这样,那么天下的事,只知道其既然这样,那么天下的事,只知道其中一点、不知其中第二点的多了,中一点、不知其中第二点的多了,可以凭据常理主观地推断吗可以凭据常理主观地推断吗?一词多义一
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