17《紫藤萝瀑布》PPT课件-部编版 七年级语文下册.pptx
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1、宗宗璞璞P紫藤紫藤,亦称亦称“朱藤朱藤”、“藤萝藤萝”,豆科,豆科,落叶木质藤本。春季落叶木质藤本。春季开花,总状花序,下开花,总状花序,下垂,蝶形花冠,青紫垂,蝶形花冠,青紫色,变种白色,有香色,变种白色,有香味。紫藤萝枝叶茂密,味。紫藤萝枝叶茂密,花大且香,花和种子花大且香,花和种子可供食用,树皮纤维可供食用,树皮纤维可供织物,根和种子可供织物,根和种子可杀虫,果实入药治可杀虫,果实入药治疗食物中毒。疗食物中毒。瀑布瀑布紫藤萝 不是的。因为,它是很多不是的。因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的,因为很多的紫藤萝花组成的,因为像瀑布一样像瀑布一样“从空中垂下,不从空中垂下,不见其发端,也不见其
2、终极见其发端,也不见其终极”,所以文章叫所以文章叫紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布。比喻手法比喻手法 作者简介作者简介 宗璞(宗璞(1928),当代女作家,原),当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品主要作品:中短篇小说中短篇小说知音知音、红豆红豆等等,散文集,散
3、文集丁香结丁香结。中篇小说中篇小说三生三生石石,获全国优秀中短篇小说奖。,获全国优秀中短篇小说奖。本文选本文选自自铁箫人语铁箫人语。1981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后又抱病奋力。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引野葫芦引,其第一,其第一部部南渡记南渡记于于1987年问世,获得广泛好评。年问世,获得广泛好评。你知道作者为什你知道作者为什么要写藤萝吗?么要写藤萝吗?谈一谈谈一谈宗璞一家人在宗璞一家人在“文革文革”中深受迫害,中深受迫害,“焦虑和焦虑和悲痛悲痛”一直笼罩在作者一直笼罩在作者心头。在
4、心头。在“文革文革”结束结束的的1982年年5月,作者的小月,作者的小弟弟又身患绝症,作者弟弟又身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院异常悲痛,徘徊于庭院中,见一棵盛开的藤萝,中,见一棵盛开的藤萝,睹物释怀,由花儿的由睹物释怀,由花儿的由衰到盛感悟到生命的永衰到盛感悟到生命的永恒,于是在其弟病逝前恒,于是在其弟病逝前写成此文。写成此文。写作背景写作背景读一读读一读迸迸溅()忍俊俊不禁禁()仙露琼琼浆()盘虬虬卧龙()嚷嚷()穗()舱()绽()凑()酿()挑逗()沉淀()伫立()迸溅:繁密:稀落:伶仃:酒酿:挑逗:忍俊不禁:仙露琼浆:盘虬卧龙:预习检测预习检测向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏,出现的
5、少。孤独,没有依靠。江米酒。逗引,招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bngbngjnjnqingqingqiqirngsucngzhncuningtiodinzhlngdng朗读指导:朗读指导:长句的停顿要得当;长句的停顿要得当;朗读的节奏要缓急适当;朗读的节奏要缓急适当;注意朗读的语气、语调;注意朗读的语气、语调;注意句子的重读;注意句子的重读;读准字音,注意感情。读准字音,注意感情。选择喜爱的一节,看谁读得好!选择喜爱的一节,看谁读得好!1、找出表示找出表示“我我”观赏紫藤萝观赏紫藤萝瀑布的瀑布的行踪行踪行踪行踪的词语。在这个过程的词语。在这个过程中,作者的中,作者的感情感
6、情感情感情发生了怎样的变发生了怎样的变化?化?2、作者主要从哪些作者主要从哪些角度角度角度角度,按照,按照什么什么顺序顺序顺序顺序从哪些从哪些方面方面方面方面对盛开的紫对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的?藤萝瀑布进行描写的?3、紫藤萝是一直都这样盛开吗紫藤萝是一直都这样盛开吗?它有过怎样的?它有过怎样的变迁变迁变迁变迁?作者为什?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的么会对紫藤萝产生这样浓厚的感感感感情情情情?4、这篇文章仅仅是在描写紫藤、这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗?如果不是,试找出能萝瀑布吗?如果不是,试找出能够够表现文章中心的句子表现文章中心的句子表现文章中心的句子表现文章中心的句子。整体感知
7、整体感知停住脚步停住脚步伫立花前伫立花前加快脚步加快脚步(16)(79)(1011)看花看花忆花忆花悟花悟花繁花似锦,内心愉悦繁花似锦,内心愉悦回忆往事,遗憾悲痛回忆往事,遗憾悲痛感悟生命,振奋精神感悟生命,振奋精神行踪词行踪词感情变化感情变化赏赏花花花瀑花瀑花穗花穗花朵花朵色彩色彩形状形状姿态姿态一片辉煌淡紫色、深深一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫浅浅的紫就像迸溅的就像迸溅的水花水花像一条瀑布,从空中像一条瀑布,从空中垂下垂下一朵接着一朵一朵接着一朵仿佛在流动,在欢笑仿佛在流动,在欢笑彼此推着挤着彼此推着挤着整体局部紫藤萝的变迁:紫藤萝的变迁:忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝忽然记起十
8、多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝园中别园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密流向人的心底。流向人的心底。作者通过花的由衰而盛,联想到类似的家庭境况和人生际遇,作者通过花的由衰而盛,联想到类似的家庭境况和人生际遇,触景生情,思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至触景生情,思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来
9、了。过境迁。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来了。本文以本文以本文以本文以“紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布”为题,但文章内容不为题,但文章内容不为题,但文章内容不为题,但文章内容不仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,仅仅是写紫藤萝,作者面对紫藤萝,深受启示,感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做感悟出深刻的人生哲理,这种写法叫做 借景抒情借景抒情(托物言志)(托物言志)借景抒情借景抒情:借助客观景物的描写来抒发作者:借助客观景
10、物的描写来抒发作者的思想感情。的思想感情。本文通过回忆紫藤萝的败落,隐喻家本文通过回忆紫藤萝的败落,隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛;借写紫藤萝开放时的美景,赞美悲痛;借写紫藤萝开放时的美景,赞美生命的顽强和美好,托用花儿抒发我的人生命的顽强和美好,托用花儿抒发我的人生感悟,寓情于物,情景交融。生感悟,寓情于物,情景交融。揭示文章中心的句子揭示文章中心的句子遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,遭遇不幸的时候,不能被厄运打倒,要保持对生命的美好向往,保持坚定要保持对生命的美好向往,保持坚
11、定要保持对生命的美好向往,保持坚定要保持对生命的美好向往,保持坚定的信念,厄运过后,要面对新的生活,的信念,厄运过后,要面对新的生活,的信念,厄运过后,要面对新的生活,的信念,厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去!振奋精神,投身到伟大的事业中去!振奋精神,投身到伟大的事业中去!振奋精神,投身到伟大的事业中去!全文主旨全文主旨启示:启示:美一旦与顽强结合,就能产生美一旦与顽强结合,就能产生震撼心灵的力量。震撼心灵的力量。生命,如果跟顽强联系在一起,生命,如果跟顽强联系在一起,你就会感到它永垂不朽。你就会感到它永垂不朽。有生命,就有希望。有生命,就有希望。生命的意义是在于活得充
12、实,生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久。而不是在于活得长久。生命,只要你充分利用,它便生命,只要你充分利用,它便是长久的。是长久的。读赏美文佳句读赏美文佳句 你最喜欢文中哪一句或哪一段?请你最喜欢文中哪一句或哪一段?请把他它划出来,先有感情地读一读,然把他它划出来,先有感情地读一读,然后说说你的理由。后说说你的理由。品味句子指导:品味句子指导:从修辞手法、句子所写内容、句子从修辞手法、句子所写内容、句子所表达的思想感情几方面去思考。所表达的思想感情几方面去思考。划一划、读一读、问一问划一划、读一读、问一问语言赏析语言赏析 “从未见过开得这样盛的藤萝,从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片
13、辉煌的淡紫只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。极。”“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗阳光互相挑逗”将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美了花将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美了花的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌。不仅形象地表现了花的繁茂,也隐含了生命的绵延长远。的繁茂
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