2《说和做—记闻一多先生言行片段》教学PPT课件部编版 人教版初中七年级语文下册(10).pptx
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1、 说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段青岛闻一多像青岛闻一多像清华大学校园内闻一多像清华大学校园内闻一多像云南大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身 诗人诗人新诗集新诗集红烛红烛红烛红烛死水死水死水死水是是现代诗坛经典现代诗坛经典之作。之作。19251925年年3 3月在美国月在美国留学期间创作留学期间创作了组诗了组诗七子七子七子七子之歌之歌之歌之歌,表达,表达了深挚的爱国了深挚的爱国之情之情。学者学者19321932年到清华任教后,年到清华任教后,开始全力专攻古典文开始全力专攻古典文学。学。学术著作有学术著作有神神神神话与诗话与诗话
2、与诗话与诗唐诗杂论唐诗杂论唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补楚辞校补楚辞校补古古古古典新义典新义典新义典新义等。等。他对他对周易周易周易周易诗经诗经诗经诗经庄子庄子庄子庄子楚辞楚辞楚辞楚辞四四大古籍的整理研究大古籍的整理研究(后汇成(后汇成“新义新义”),),被郭沫若称为:被郭沫若称为:前无前无前无前无古人,后无来者古人,后无来者古人,后无来者古人,后无来者。民主战士民主战士他一身正气,抗他一身正气,抗战蓄髯八年。战蓄髯八年。19431943年以后,面年以后,面对国民党统治的对国民党统治的日益腐朽,拍案日益腐朽,拍案而起,走出书斋,而起,走出书斋,投身到反对独裁、投身到反对独裁、争取民主的革命争
3、取民主的革命洪流中去。洪流中去。19461946年年7 7月月1515日日,在昆在昆明被国民党特务明被国民党特务刺杀身亡。刺杀身亡。闻一多臧克家简介臧克家简介 臧克家臧克家(1905-2004)(1905-2004)诗诗人,从小受家庭影响,喜欢人,从小受家庭影响,喜欢古典诗歌和民歌。古典诗歌和民歌。19321932年开年开始写新诗,以一篇始写新诗,以一篇老马老马成名,成名,1933 1933 年出版了年出版了第一部第一部诗集诗集烙印烙印,这是他最具,这是他最具影响的作品。此后,他陆续影响的作品。此后,他陆续出版的诗集,长诗有出版的诗集,长诗有罪恶罪恶的黑手的黑手、自己的写照自己的写照、泥土的歌
4、泥土的歌、宝贝儿宝贝儿、生命的零度生命的零度等十多部。等十多部。臧克家于臧克家于臧克家于臧克家于1930193019301930年起在青岛大学学习期间,是闻一多先年起在青岛大学学习期间,是闻一多先年起在青岛大学学习期间,是闻一多先年起在青岛大学学习期间,是闻一多先生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师生的高足,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,请教;闻一多也很赏识臧克家,请教;闻一多也很赏识臧克家,请教;闻一多也很赏识臧克家,1932193219321932
5、年回清华任教后写年回清华任教后写年回清华任教后写年回清华任教后写信给臧克家说:信给臧克家说:信给臧克家说:信给臧克家说:“得一知己,可以无憾,在青岛得到你得一知己,可以无憾,在青岛得到你得一知己,可以无憾,在青岛得到你得一知己,可以无憾,在青岛得到你一个人已经够了。一个人已经够了。一个人已经够了。一个人已经够了。”可见相知之深。可见相知之深。可见相知之深。可见相知之深。1933193319331933年臧克家准备年臧克家准备年臧克家准备年臧克家准备出版诗集出版诗集出版诗集出版诗集烙印烙印烙印烙印,因当时名不见经传,书店不愿出版,因当时名不见经传,书店不愿出版,因当时名不见经传,书店不愿出版,因
6、当时名不见经传,书店不愿出版他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资发行他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资发行他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资发行他的诗集。闻一多联络王统照等人,替他出资发行烙烙烙烙印印印印,又在大型杂志上撰文介绍。,又在大型杂志上撰文介绍。,又在大型杂志上撰文介绍。,又在大型杂志上撰文介绍。40404040年代,两人多有书年代,两人多有书年代,两人多有书年代,两人多有书信往来,如课文中提到的信往来,如课文中提到的信往来,如课文中提到的信往来,如课文中提到的“他在给我的信上说他在给我的信上说他在给我的信上说他在给我的信上说”,这,这,这,这是闻一多在接到臧克家赞扬
7、他的信后,于是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后,于1944194419441944年年年年9 9 9 9月月月月11111111日日日日写的回信;课文中提到的写的回信;课文中提到的写的回信;课文中提到的写的回信;课文中提到的“1944194419441944年年年年10101010月月月月12121212日日日日”那封信,那封信,那封信,那封信,是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一
8、多先生遇难后,臧克家撰写后,臧克家撰写后,臧克家撰写后,臧克家撰写我的先生闻一多我的先生闻一多我的先生闻一多我的先生闻一多以示悼念。以示悼念。以示悼念。以示悼念。知遇相惜 亦师亦友大师笔下的大师巨人心中的巨人有的人活着他已经死了有的人死了他还活着臧克家有的人学学习目目标:整体把握课文,领会文章的思想内容。整体把握课文,领会文章的思想内容。了解过渡语段的作用,了解过渡语段的作用,理清文章的思路理清文章的思路结构。结构。学习闻一多先生刻苦的学习态度,无私无学习闻一多先生刻苦的学习态度,无私无畏的斗争精神,执着的爱国热情和言行一畏的斗争精神,执着的爱国热情和言行一致的高尚人格。致的高尚人格。读一读读
9、一读,写一写写一写给下列字词注音:给下列字词注音:地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu1、听准字音,把握情感,心中跟读。、听准字音,把握情感,心中跟读。2、画出文中你最喜欢的语句、段落。、画出文中你最喜欢的语句、段落。理清结构理清结构 指出课文中的过渡段,据此将指出课文中的过渡段,据此将课文分成两部分课文分成两部分课文结构分析闻一多先生的说和
10、做学者(学者(1-7)为探索救国道路为探索救国道路,潜心学术,取得累累潜心学术,取得累累硕果硕果民主战士民主战士(8-18)投身民主运动,不畏敌人,视死如归,投身民主运动,不畏敌人,视死如归,体现出民主战士的大勇体现出民主战士的大勇两部分之间用了七、八、九三个段落两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象简明地并列提出,给读者以深刻印象.过 渡学者学者闻一多闻一多作为学者的闻一多他是
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