11《台阶》教学PPT课件 【部编版人教版初中七年级语文下册】 (10).pptx
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1、台阶台阶李森祥李森祥学习目标学习目标 1.体会领悟父亲的情感与性体会领悟父亲的情感与性格,感受中国典型的农民形象。格,感受中国典型的农民形象。2.学习围绕中心选材组材、用学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。细节描写刻画人物性格的写法。3.培养热爱父亲、尊重父亲培养热爱父亲、尊重父亲的情感。的情感。本文叙述了一件什么事本文叙述了一件什么事?你能你能用最简洁的语句复述出来吗用最简洁的语句复述出来吗?父亲觉得自家的台阶低,望父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶
2、的新屋。于是终年要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳辛劳,积铢累寸,准备了大半辈子,积铢累寸,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。新终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了,父亲也老了,身体也累屋造成了,父亲也老了,身体也累垮了。垮了。自读思考自读思考 1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2.2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛?小说运用了大量父亲为了造屋付出了哪些艰辛?小说运用了大量细节描写,找出来,体会其对刻画人物的作用。细节描写,找出来,体会其对刻画人物的作用。3.3.从文中看,父亲身上具有哪些性格特征?请用从文中看,父亲身上具有哪些性格特征?请用“
3、父亲是一个父亲是一个的人的人”为内容说一句话。为内容说一句话。4新屋造好了,父亲却变得怎么样了?结尾的描新屋造好了,父亲却变得怎么样了?结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?作者又试图写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?作者又试图告诉我们什么?告诉我们什么?5.5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解:围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解:为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨?为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨?为什么新屋的主体工程写的简略,造台阶反而为什么新屋的主体工程写的简略,造台阶反而写得详细?写得详细?6 6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方?本文在写法上有哪些值
4、得我们学习的地方?1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?台阶高台阶高,屋主人的地位就相应高屋主人的地位就相应高.(中(中(中(中 心心心心 句)句)句)句)(这既是当地的风俗,也是父亲用毕生奋这既是当地的风俗,也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力斗造起一栋新屋的动力获得地位、获得获得地位、获得尊重尊重。这是在中国农村发展过程中,农民人。这是在中国农村发展过程中,农民人性觉醒的表现。性觉醒的表现。)捡捡捡捡 砖砖砖砖捡捡捡捡 瓦瓦瓦瓦捡卵石捡卵石捡卵石捡卵石存角票存角票存角票存角票种种种种 田田田田砍砍砍砍 柴柴柴柴编草鞋编草鞋编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥踏黄泥
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