15《最苦与最乐》教学PPT课件【部编版人教版初中语文七年级下册公开课】 (1).pptx
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1、1515 最苦与最乐最苦与最乐RR七年级语文下册七年级语文下册1.1.掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明掌握有关议论文的知识,理解文章内容,明确作者观点。确作者观点。2.2.学学习习本本文文流流畅畅而而凝凝练练的的语语言言,学学习习课课文文在在论论述过程中展现中心论点的写法。述过程中展现中心论点的写法。3.3.体体悟悟作作者者伟伟大大的的智智慧慧及及苦苦乐乐观观,培培养养对对他他人人、对社会、对自己的责任感。对社会、对自己的责任感。学习目标学习目标新课导入新课导入少年智则国智,少年富则国富,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由
2、则国自由,少年进步则国进步,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。梁启超少年中国说梁启超少年中国说走近作者走近作者【梁启超】【梁启超】(1873192918731929年年),字卓如,号任),字卓如,号任公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主公,一字任甫,别号饮冰室主人,近代改良主义思想家、教育家。主张义思想家、教育家。主张“变法变法”、“育人才育人才”、“开学校开学校”、“变科举变科举”等。等。【代表作】【代表作】饮冰室合集饮冰室合集。字词积累字词积累契契约 监督督 揽揽 悲天悯悯人 卸卸
3、 lnlnqqddmnmnxixi【如释重负如释重负】好像放下了沉重的负担。形容好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。心情紧张后的轻松愉快。【无入而不自得无入而不自得】无论到了什么境地,没有无论到了什么境地,没有不自由自在的。不自由自在的。【任重而道远任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。喻责任重大。【悲天悯人悲天悯人】哀叹时世的艰危,同情人民的哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。的疾苦感到悲愤和不平。整体感知整体感知阅读全文阅读全文划分层次划分层次概括内容概括内
4、容第二部分:第二部分:(3 3)论述)论述“尽责是人生最大的快尽责是人生最大的快乐乐”。第一部分:第一部分:(1-21-2)阐述人生最苦的事是未能)阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。尽责的观点。第三部分:第三部分:(4-54-5)论述)论述“人生当勇于负责任,人生当勇于负责任,而不能逃避责任而不能逃避责任”,进一步阐述尽责才能获得,进一步阐述尽责才能获得快乐。快乐。用简要的语言说说本文论述的道理:用简要的语言说说本文论述的道理:人生最大的痛苦是未尽到责任;人生最大的痛苦是未尽到责任;人生最大的快乐是尽到了责任;人生最大的快乐是尽到了责任;人应当勇于担负责任,不应该逃避责任。人应当勇于担负责任,
5、不应该逃避责任。阅读第一部分,说说作者认为人生最苦阅读第一部分,说说作者认为人生最苦的事是什么,他是怎样论述这个观点的。的事是什么,他是怎样论述这个观点的。莫苦于身上背着一种未来的责任莫苦于身上背着一种未来的责任细读感悟细读感悟人生最苦的事人生最苦的事(1 1)作者使用设问)作者使用设问“人生什么事最苦呢人生什么事最苦呢”提出论点提出论点贫贫 失意失意 老、死老、死否定:知足否定:知足 安分安分 达观达观 (2 2)论说为什么)论说为什么“身上背着一种未来的身上背着一种未来的责任责任”最苦:最苦:正:正:凡人在世间一天,便有应该做的事。凡人在世间一天,便有应该做的事。反:反:该做的事没有做完,
6、便像是有几千斤重担该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头。子压在肩头。最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。最苦的原因:受良心责备,无处逃躲。(3 3)举例论证:)举例论证:举例:举例:个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等);受人恩惠、得罪人等);延伸:延伸:对家庭、社会、国家,乃至对于自己。对家庭、社会、国家,乃至对于自己。不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻不尽责任最苦的原因:良心监督,时时刻刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。刻,至死不已,无法排解,也不能逃躲。品读第二部分,分析作者论证人生最乐品读第二部分,分析作者论证人生最乐的
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