20古代诗歌五首《望岳》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中七年级语文下册】 (18).pptx
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1、望岳望岳杜甫杜甫五岳五岳中岳嵩山西岳华山东东岳岳泰泰山山北岳恒山南岳衡山世上疮痍,诗中圣哲世上疮痍,诗中圣哲 民间疾苦,笔底波澜民间疾苦,笔底波澜 郭沫若郭沫若 草堂留后世草堂留后世 诗圣著千秋。诗圣著千秋。朱德朱德对联中寓指的人物是谁?对联中寓指的人物是谁?-杜甫杜甫满眼河山满眼河山,大地早非唐李有大地早非唐李有;一腔君国一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂犹是杜陵春。杜甫杜甫(712(712770),770),字子美,字子美,唐朝伟大的现实唐朝伟大的现实主义诗人主义诗人。他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰丽精确,他的诗歌风格沉郁顿挫,语言瑰丽精确,成为我国古代现实主义诗歌的高峰,杜甫则成为我国古代现实
2、主义诗歌的高峰,杜甫则被后世尊为被后世尊为“诗圣诗圣”。|他的诗作今存他的诗作今存14001400多首,真实深刻地多首,真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾,统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾,历来被誉为历来被誉为“诗史诗史”。“三吏三吏”:新安吏新安吏潼关吏潼关吏石壕吏石壕吏“三别三别”:新婚别新婚别垂老别垂老别无家别无家别代表作20-3520-35岁:读书、壮游岁:读书、壮游35-4435-44岁:长安求职岁:长安求职44-4844-4
3、8岁:陷贼与为官岁:陷贼与为官48-5948-59岁:漂泊西南岁:漂泊西南 这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年(十四年(736736),年轻的诗人离开了长安,到衮州),年轻的诗人离开了长安,到衮州(今属山东省)去省亲(今属山东省)去省亲其父杜闲当时任衮州司其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗
4、人早年的远大抱负,奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。历来被誉为歌咏泰山的名篇。背景资料 泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰泰山,古称东岳,又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上,泰山拔起于齐鲁丘陵之上,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,长达二百公里。主峰突兀,山势险峻,峰峦层叠,形成形成“一览众山小一览众山小”和和“群峰拱岱群峰拱岱”的高旷气势。的高旷气势。泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉,故泰山多松柏,更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉,故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了而不乏灵秀与缠绵。
5、缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。几分神秘与深奥。岱岱(d di i)了了(liolio)曾曾(通(通“层层”)眦眦(z z)岱岱宗夫如何?齐鲁青未了。宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生荡胸生曾曾云,决云,决眦眦入归鸟。入归鸟。会当会当凌绝凌绝顶,一览众山小。顶,一览众山小。望岳望岳 杜甫杜甫预习检测学习任务:学习任务:1 1、吟读、吟读体会诗歌节奏体会诗歌节奏2 2、译读、译读理解诗词内容理解诗词内容3 3、背读、背读积累经典名句积累经典名句4 4、品读、品读领悟深沉情思领悟深沉情思 望岳望岳 杜甫杜甫岱宗岱宗/夫夫/如何?齐鲁如何?齐鲁/青
6、青/未未了。了。造化造化/钟钟/神秀,阴阳神秀,阴阳/割割/昏昏晓。晓。荡胸荡胸/生生/曾云,决眦曾云,决眦/入入/归归鸟。鸟。会当会当/凌凌/绝顶,一览绝顶,一览/众山众山/小。小。1 1、吟读、吟读体会诗歌节奏体会诗歌节奏2 2、译读、译读理解诗词内容理解诗词内容翻译字词,扩展词句翻译字词,扩展词句以诗译诗,力求押韵以诗译诗,力求押韵学生活动:学生活动:1、读课下注释、读课下注释 2、自己试译、自己试译杜甫诗三首杜甫诗三首岱宗夫如何?岱宗夫如何?齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀,造化钟神秀,阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生曾云,荡胸生曾云,决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶,会当凌绝顶,一
7、览众山小。一览众山小。终要登山泰山顶峰,终要登山泰山顶峰,把周围矮小的群把周围矮小的群山们,一览无遗!山们,一览无遗!望层层云气升腾,令人心情激荡;看望层层云气升腾,令人心情激荡;看山鸟回旋归山,使人眼眶欲裂。山鸟回旋归山,使人眼眶欲裂。大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山,大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山,泰山如刀一样把照临的阳光切断,山的南泰山如刀一样把照临的阳光切断,山的南北两面形成明暗截然不同的两部分。北两面形成明暗截然不同的两部分。泰山到底是什么样呢?请看,它那苍泰山到底是什么样呢?请看,它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大地。岱宗夫如何?齐鲁青
8、未了。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。会当凌绝顶,一览众山小。远望远望近望近望细望细望愿望愿望望望1.有一个字提挈全诗请找出来。有一个字提挈全诗请找出来。2.弄清意思,看看作者是在怎样望泰山的?弄清意思,看看作者是在怎样望泰山的?望岳望岳3 3、背读、背读积累经典名篇积累经典名篇4 4、品读、品读领悟深沉情思领悟深沉情思诗题叫诗题叫望岳望岳,可作者并未登上泰山,全,可作者并未登上泰山,全诗没有一个诗没有一个“望望”字,却句句写向岳而望,并字,却句句写向岳而望,并且角度有别,有远有近有
9、虚有实,请同学们结且角度有别,有远有近有虚有实,请同学们结合以前学习的诗歌赏析的方法品读本诗。合以前学习的诗歌赏析的方法品读本诗。炼字(修辞:拟人、比喻、对偶)炼字(修辞:拟人、比喻、对偶)感情、哲理感情、哲理画面(意境、描写手法画面(意境、描写手法)炼字炼字:“生生”“”“入入”用了用了拟人拟人的手法,富有情趣,的手法,富有情趣,对仗对仗工整,形象生动工整,形象生动哲理哲理:在描写景物节令之中又蕴含着自然交替的:在描写景物节令之中又蕴含着自然交替的哲哲理理,写出了事物发展的规律,写出了事物发展的规律赏赏析析角角度度例:海日生残夜,江春入旧年例:海日生残夜,江春入旧年1、动静结合、动静结合2、
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