16《昆明的雨 》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中八年级语文上册】 (11).pptx
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1、昆昆明明的的雨雨 汪曾祺石林的峰林耸立石林的峰林耸立地藏寺经幢地藏寺经幢翠湖公园翠湖公园大观楼大观楼昆昆明明的的雨雨 汪曾祺 汪曾祺,江苏省高邮市人,中国当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集邂逅集、散文集蒲桥集,大部分作品收录在汪曾祺全集中。走近作者走近作者 昆明的雨写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的滇池。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作诗一首:“往事回
2、思如细雨,旧书重读似春潮。白发无情侵老境,青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。相关背景相关背景读读写写拼音和意思读读写写拼音和意思第一部分():第二部分():由描述给宁坤的画入手,引出“我想念昆明的雨”,点明主题。详细描写昆明雨的特点和雨季的一些植物以及相关的人和事。第三部分(10、11):描写雨中的淡淡乡愁,再次点明“我”对昆明的雨的想念。速读课文,想一想,本文可以分成几部分?课前自主学习整体感知整体感知1 1、.本文题目是本文题目是“昆明的雨昆明的雨”,请问本文写的,请问本文写的仅仅是雨吗?仅仅是雨吗?明确:还写了明确:还写了仙人掌
3、、各种菌子、杨梅、缅桂花仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。还写了为宁坤作画,卖杨梅的苗族女孩,等景物。还写了为宁坤作画,卖杨梅的苗族女孩,卖缅桂花的房东母女,更有莲花池边酒店里与友卖缅桂花的房东母女,更有莲花池边酒店里与友人的小酌。人的小酌。仙仙人人掌掌各种菌子各种菌子卖杨梅的苗族女孩卖杨梅的苗族女孩缅缅桂桂花花2 2、文中写的景物有什么共同特点?、文中写的景物有什么共同特点?仙人掌仙人掌多、肥大多、肥大各种菌子各种菌子杨梅杨梅缅桂花缅桂花种类多、数量多、种类多、数量多、生长旺盛生长旺盛大、颜色深、味道美大、颜色深、味道美树大、花香、花多树大、花香、花多共同点共同点生长旺盛生长旺盛(数量多
4、)、(数量多)、肥大、滋润肥大、滋润3、思考:文中写了雨中的果儿和花儿。昆明的雨季给作者留下了怎样的印象?昆明的雨季是明亮的、丰满昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。浓绿的。1.1.文章标题是文章标题是“昆明的雨昆明的雨”,为什么,为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢?开篇要描述作者给宁坤的画呢?所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点;引出下文对“昆明的雨”的描述,吸引读者。2.2.题目题目是是“昆明的雨昆明的雨”,为什么文中,为什么文中用了四个段落写仙人掌等事物呢?用了四个段落写仙人掌等事物呢?
5、这些事物都具有生长旺盛、肥大、滋润等共同特点,而这些特点可以说是昆明的雨赋予它们的。3课文第课文第2段和第段和第11段,作者都只有一句段,作者都只有一句“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”,想一想这两段在文,想一想这两段在文中有什么作用呢?中有什么作用呢?第第2段段内容上:内容上:看看点明点明了文章的了文章的中心中心,表达表达了了作者对昆明雨季的作者对昆明雨季的深切怀念之情深切怀念之情从结构上:从结构上:这句独立成段的句子这句独立成段的句子承接上承接上文文的画面介绍,的画面介绍,引出下文引出下文“我想念昆明我想念昆明的雨的雨”的缘由的缘由第第11段段内容上:再次点明主题内容上:再次点明主题,表达作
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