1消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》教学PPT课件 【部编版统编教材人教版初中八年级语文上册】 (05).pptx
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1、我三十万大军胜利南渡长江目 录4问题探究5品味语言6课堂小结1学习目标2情境导入3整体感知学学 习习 目目 标标1.了解新闻特点,把握新闻的六要素;2.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式;3.把握课文中的人物、事件,认识中国革命胜利来之不易,并从中获得有益启示。情情 境境 导导 入入钟钟山风雨山风雨起苍黄,百万雄师过大江。起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天天若有情天亦老,人间正道是沧桑。若有情天亦老,人间正道是沧桑。人民解放军占领南京毛泽东自自 主主 学学 习习学习
2、新闻相关的知识:学习新闻相关的知识:新闻新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。新闻的结构:标题、导语、主体、结语、背景。新闻的结构:标题、导语、主体、结语、背景。前三部分是主体部分,后两者是辅助部分。导语:导语:一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来揭示消息的重要事实,使读者一目了然。自自 主主 学学 习习主体:主体:随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐明问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在。结语:结语:一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,可有可无。背景:背景:常插在主体部分,也插在“导语”或“结
3、语”中。新闻新闻的六要素:何时、何地、何人、何事、为何、的六要素:何时、何地、何人、何事、为何、如何。如何。新闻新闻的特点:及时性、真实性、传播的特点:及时性、真实性、传播性。性。读准字音读准字音给下列字注音给下列字注音芜()溃()荻()解释下列词语解释下列词语经营:溃退:摧枯拉朽:突破:整整 体体 感感 知知快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道的内容。这是毛泽东同志于1949年4月22日亲自为新华社撰写的一篇消息,是我国新闻报道的经典之作。它的基本情况,及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。消息文字简洁、语言凝练,平实中显示出宏大的气势。消息以叙述展开,其中穿插白描:
4、“长江风平浪静,我军万船齐放”。寥寥十二字,就勾勒出了三十万大军南渡长江的壮阔场面,让人如临其境、如见其形。整整 体体 感感 知知仔细阅读课文,找出这则消息的“五要素”并分析消息的结构。五要素:何时:何地:何人:何事:何故:是是19491949年年2 2月月1010日午夜开始的不到二十四小时日午夜开始的不到二十四小时之内。之内。在芜湖和安庆之间的长江水面在芜湖和安庆之间的长江水面上。上。人民解放军,三十万之人民解放军,三十万之众。众。我三十万大军胜利南渡我三十万大军胜利南渡长江。长江。人民解放军攻破国民党反动派防线,占领长江人民解放军攻破国民党反动派防线,占领长江南岸。南岸。整整 体体 感感
5、知知(1)一方面是解放军不到二十四小时,突破敌阵,摧枯拉朽,渡江后乘胜追击;(2)另一方面是国民党军,经营了三个半月的防线,军无斗志,土崩瓦解。整整 体体 感感 知知分析消息的结构导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。三十万大军胜利南渡长江三十万大军胜利南渡长江整整 体体 感感 知知主体:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇到人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区。现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。整整 体体
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