13《背影》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课优秀课件 (6).pptx
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1、背背影影朱朱自自清清武宁一中 夏天水 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,江苏省字佩弦,江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集里里。背影背影是是记实记实散文,写于散文,写于1925年年。作。作者曾说:者曾说:“我写我写背影背影,就因为文中所引,就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是别是背
2、影背影里所叙述的那一回,想起来跟里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实,。我这篇文只是写实,”朱自清朱自清交交卸卸()奔奔丧丧()橘橘子子()晶晶莹莹()迂迂腐(腐()琐屑琐屑()栅栅栏(栏()差差使(使()狼狼藉藉()蹒跚蹒跚()簌簌簌簌()xixisnsnj jy ynnyysuxisuxizhzhchichijpnshnss踌踌 躇躇 chu ch颓颓 唐唐tush拭拭去去1:1:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)了中心。文眼常常出现在开
3、头或结尾。)2:“2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候?什么地什么地点点?3:“3:“我我”与父亲见面的背景如何?与父亲见面的背景如何?4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪?几次流泪?思考讨论思考讨论1 1:课文哪两个地方着重写父亲的背影?:课文哪两个地方着重写父亲的背影?2、你认为哪处背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的、你认为哪处背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?爱?a:父亲买橘子爬月台的时候;父亲买橘子爬月台的时候;b:父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。父亲送子时,下车往回走,混入人群的时候。欣赏背影第六段这段中动词运用准确精当,请根据课文
4、填空:这段中动词运用准确精当,请根据课文填空:我看见他我看见他 着黑布小帽着黑布小帽,着黑布着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道到铁道边,慢慢边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要过铁道,要 上那边月台,就不容易了。上那边月台,就不容易了。他用两手他用两手 着上面,两脚再向上着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微 ,显出努力的,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流画背影画背影 3、在写作过程中,朱自清除了写
5、父、在写作过程中,朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外,还写亲买橘子看到的背影这件事情外,还写了了为儿子做了哪些事为儿子做了哪些事?照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送我上车送我上车 拣定座位拣定座位 叮嘱儿子叮嘱儿子 嘱托茶房嘱托茶房一笔带过一笔带过非常简略非常简略 4 4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它们所含的意思。并体会它们所含的意思。不要紧,他们去不好!不要紧,他们去不好!我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。进去吧,里边没人。
6、质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句话朴实而简洁,却包含着父亲的句话朴实而简洁,却包含着父亲的深情,请大家分别讨论说明。深情,请大家分别讨论说明。不要紧,他们去不好。不要紧,他们去不好。“不要紧不要紧”是对儿子的宽慰,是对儿子的宽慰,“他们去不好他们去不好”是是说别人去他不放心说别人去他不放心。体现了对儿子的深切关怀。体现了对儿子的深切关怀。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。细心关照后,又想起儿子路上口渴的问题。细心关照后,又想起儿子路上口渴的问题。担心橘子买来后找不到儿子。担心橘子买来后找不到儿子。我走了,到那边来信我走了,到那边来信!
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