《苏州园林》教学PPT课件 【部编版统编教材 人教版初中八年级语文上册】公开课 (6).pptx
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1、苏州园林苏州园林作者:叶圣陶作者:叶圣陶0目 录3问 题 探 究4课 时 作 业1学 习 目 标2新 课 导 入0学学 习习 目目 标标学习目标:学习目标:品析说明方法的使用及其作用,揣摩说明语言的准确性,体会语言美。培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。学习重难点:学习重难点:品析说明方法的使用及其作用,揣摩说明语言的准确性,体会语言美。培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。0新新 课课 导导 入入阅读小说,自然要重视情节、人物、环境等三个要素,也要分析小说的主题和艺术手法。本节课的主要就是分析这篇小说的主题思想和叙述手法。0问问 题题 探探 究究说明方法及其作用说明方法及其作用“没有修剪得像宝塔那
2、样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”本文用了哪几种表达方式?有何作用?本文用了哪几种表达方式?有何作用?点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意;又如第9段,与北京园林的色彩比较,说明苏州园林极少彩绘的特点。作比较0问问 题题 探探 究究 游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点;再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采。举例子0问问 题题 探探 究究打比方:用图画来打比方,对称的建筑师图案画,不是美术画,而园林式美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。小结:多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,而使语言既准确、鲜明又生
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