《恐龙无处不有》教学PPT课件 部编版初中八年级语文下册 (1).ppt
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1、科科学学小小品品文文恐龙无处不有恐龙无处不有6 6在距今约在距今约2.32.3亿年前亿年前65006500万年前,地球上出现了万年前,地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处:身体表面覆盖着鳞片;它们的后代是由卵孵化之处:身体表面覆盖着鳞片;它们的后代是由卵孵化出来的。在这漫长的出来的。在这漫长的1.651.65亿年间,它们成为了整个地亿年间,它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪,食物球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪,食物丰富的侏罗纪,充满了生存恐惧的白垩纪,它们作为丰富的侏罗纪,充满了生存恐惧的白
2、垩纪,它们作为过去的生物,人们给了它们一个名字过去的生物,人们给了它们一个名字恐龙。恐龙。(重点)(重点)(难点)点)1.1.理解文章主要内容,了解所理解文章主要内容,了解所说明的事理、明的事理、顺序。序。2.2.领悟所悟所说明的道理:不同明的道理:不同领域的科学域的科学发现,可,可 以互相启以互相启发,从而,从而发现新的新的论据,得出新的据,得出新的结 论。3.3.增增强强科学意科学意识,培养多角度看,培养多角度看问题的能力。的能力。恐龙在地球上生活了恐龙在地球上生活了1.61.6亿年之久,可是亿年之久,可是6 5006 500万年万年前,它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是前,它们
3、却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案,自地球生命史上的一大悬案,自2020世纪世纪7070年代以来,各种年代以来,各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现,展开了一场规模有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出现,展开了一场规模空前的大争论。本课两篇短文就是依据一些科学发现进空前的大争论。本课两篇短文就是依据一些科学发现进行科学推理的科学小品文。行科学推理的科学小品文。20 20世纪世纪6060年代兴起的当代地球科淡定中最有影响的年代兴起的当代地球科淡定中最有影响的全球构造学说。它认为地球的岩石圈分裂成为若干巨大全球构造学说。它认为地球的岩石圈分裂成为若干巨大的板块,岩石圈板块沿着
4、塑性软流圈之上,发生大规模的板块,岩石圈板块沿着塑性软流圈之上,发生大规模水平运动;板块与板块之间或相互分离,或相互汇聚,水平运动;板块与板块之间或相互分离,或相互汇聚,或相互平移,引起了地震、火山和构造运动。板块构造或相互平移,引起了地震、火山和构造运动。板块构造说囊括了大陆漂移、海底扩张、转换断层、大陆碰撞等说囊括了大陆漂移、海底扩张、转换断层、大陆碰撞等概念,为解释全球地质作用提供了颇有成效的格架。概念,为解释全球地质作用提供了颇有成效的格架。板块构造板块构造一一 读一读字音读一读字音遗遗骸骸 褶褶皱皱 追追溯溯 鸟鸟臀臀h h i i zhzh s s t t n n二二 写一写字形写
5、一写字形骨骨g g()()gg()()膊膊 ynyn()()石石骼骼胳胳陨导思导思1.1.恐龙无处恐龙无处不有不有中哪些句子中哪些句子表明了恐龙无处不表明了恐龙无处不有?有?无处不有无处不有导思导思2.2.无处不有无处不有的恐龙为什么消的恐龙为什么消 失了?失了?为什么为什么关键词关键词:科学关联科学关联 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。恐龙无处不有恐龙无处不有课文朗读课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.
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