部编人教版《马说》教学PPT课件 人教版八年级 语文下册.ppt
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1、韩韩愈愈学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文,背诵课文。有感情地朗读课文,背诵课文。2.2.能正确翻译文言语句。能正确翻译文言语句。3.3.学习本文托物寓意的写法,理解作学习本文托物寓意的写法,理解作者的思想情感。者的思想情感。课堂导入伯乐相马伯乐相马 相传伯乐是春秋时人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐见了,就下了自己的车,挽住千里马伤心流泪,并且脱下自己的麻布衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气,仰头长鸣,嘶叫声直达云霄,这是在感激伯乐体贴它啊。伯
2、乐哭马,缘自他识马、爱马。为千里宝马良驹大才小用而气不愤、鸣不平,已属不易;伯乐举荐九方皋,则进一步表现了他不仅善相马,而且专识人、长辨才,并勇于举荐,如此更显难能可贵。韩愈简介韩愈简介 韩愈(768768824824)字退之,河阳(现在)字退之,河阳(现在河南孟州)人,河南孟州)人,唐代散文家、诗人唐代散文家、诗人,散文尤其,散文尤其著名,有著名,有“文起八代之衰文起八代之衰”的美誉,与柳宗元的美誉,与柳宗元同为同为“古文运动古文运动”倡导者,是倡导者,是“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世。自谓郡望(郡里的显贵家族)昌黎,世称韩昌黎,谥号称韩昌黎,谥号“文文
3、”,又称韩文公,官至吏,又称韩文公,官至吏部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在部侍郎,故又称韩吏部。作品都收在昌黎先昌黎先生集生集里。里。“说说”是我国是我国古代一种议论性体裁,用以古代一种议论性体裁,用以陈述作者对某些问题的看法。既可以写一陈述作者对某些问题的看法。既可以写一事一物,也可以写一种现象,写法十分灵事一物,也可以写一种现象,写法十分灵活,可以叙事,可以议论,但都是为了抒活,可以叙事,可以议论,但都是为了抒发作者的感想或说明一个道理;讲究文采,发作者的感想或说明一个道理;讲究文采,和现在的和现在的杂文杂文大致相近。大致相近。“马说马说”即即谈谈马、论马马、论马。常用。常用托物寓意托物寓
4、意的手法。的手法。文体介绍文体介绍写作背景 韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下,郁郁不得志,所以作马说,发出“伯乐不常有”的感叹。读准字音祗zh骈 pin策 c槽枥 co l食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也石 dnshs邪y 翻译理解课文,整体把握翻译理解课文,整体把握文意。文意。结合课下注释,先自主翻结合课下注释,先自主翻译,译,有疑难的标出来,小组讨论解决。有疑难的标出来,小组讨论解决。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,世有伯乐,然后有千里马
5、。千里马常有,而而伯乐不常有。伯乐不常有。故虽故虽有名马,有名马,祗祗辱辱于于奴隶人奴隶人之手,之手,骈骈死死于于槽枥之间,不以千里称也。槽枥之间,不以千里称也。世上先有了伯乐,然后才有千里马。世上先有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,但是伯乐却不经常有。因千里马经常有,但是伯乐却不经常有。因此,即使有名贵的马,也只是在仆役的手此,即使有名贵的马,也只是在仆役的手里受屈辱,(和普通的马)一同死在槽枥里受屈辱,(和普通的马)一同死在槽枥之间,不能获得千里马的称号。之间,不能获得千里马的称号。但是,转折连词但是,转折连词因此因此 即使即使介词,在介词,在只是只是两马并驾两马并驾 介词,在介词,
6、在分析文段一:分析文段一:1、本段表达了作者什么观点?、本段表达了作者什么观点?世有伯乐,然后有千里马。世有伯乐,然后有千里马。3、本段文字说明了什么?、本段文字说明了什么?伯乐对千里马的重要作用。伯乐对千里马的重要作用。2、没有伯乐,千里马命运如何呢?、没有伯乐,千里马命运如何呢?祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。不以千里称也。马马之之千里者,一千里者,一食或食或尽粟一石。尽粟一石。食食马者马者不知不知其其能千里能千里而而食也。食也。是是马也,马也,虽虽有千里之有千里之能,食不饱,力不足,才美不外能,食不饱,力不足,才美不外见见,且且欲与欲与常
7、马常马等等不可得,不可得,安安求其能千里也求其能千里也?这种,这样这种,这样等同等同怎么怎么 日行千里的马,有时吃一顿能吃完一石小米,日行千里的马,有时吃一顿能吃完一石小米,可是喂马的仆役不知道按照它能日行千里的本领可是喂马的仆役不知道按照它能日行千里的本领来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,可是吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质可是吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质就表现不出来,要求它和普通的马等同尚且做不就表现不出来,要求它和普通的马等同尚且做不到,怎么能要求它能够日行千里呢?到,怎么能要求它能够日行千里呢?定语后置标志定语后置标志代
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