23《马说》教学PPT课件 部编人教版 八年级语文.ppt
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1、马说马说韩愈自主探究合作探究复习导入检测小结复习导入复习导入上节课我们学习了韩愈的马说。现在请大家一起回忆上节课的内容。1.本文的作者是_代文学家_,世称“_”。2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。(2)食马者不知其能千里而食也。唐韩愈韩昌黎只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在马槽里。饲养马的人不懂得它有日行千里的能力而像普通的马来喂养它。(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(4)鸣之而不能通其意。想要和普通的马一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?它鸣叫,却不能通晓它的意思。自主探究自主探究1.这是一匹怎样不幸的千里马?请你有感情地朗读出相关内容
2、。祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外见。这里要读出什么样的感情?惋惜。2.这是一个怎样无知的食马者?请你结合下面的提示找出相关内容,并有感情地朗读出相关内容。喂养的方法驾驭的方法对马的了解对马的感叹食马者不知其能千里而食也。策之不以其道。鸣之而不能通其意。“天下无马!”这里要读出什么感情?讽刺和批判。3.阅读下面的资料,探究问题。材料一:韩愈从19岁到23岁参加了三次科举考试,均以落榜告终。25岁时进行第四次科考,终于考中了进士。考中进士后不能立即做官,还需通过“仕考”。韩愈从26岁到28岁考了三年,年年不中。韩愈曾经三次上书宰相求擢用,但结果是“待命”4
3、0余日,而“志不得通”。材料二:25岁中进士。文起八代之衰,位列“唐宋八大家”之首。有大量诗文作品:马说师说进学解早春呈水部张十八员外是一代语言巨匠,其语句形成成语的有:一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉留下大量名言:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 看了这两则材料,同学们觉得韩愈是千里马吗?这篇文章名义上是在写马,其实是在写人。请同学们完成下面的问题:那为什么会有和千里马相似的遭遇呢?那么马说到底是在说谁呢?千里马比喻:_ 食马者比喻:_ 伯乐比喻:_ 这种写法叫做:_ 人才不识人才、摧残人才的
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