Unit 6 Do you like bananas Section A 第1课时教学设计【人教七年级上册】.docx
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1、Unit 6 Do you like bananas?Section A 教材分析 本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢(like and dislike)”。围绕着这一中心项目,课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格,让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学,使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物,学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物,为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用,应该是上一个单元内容的延伸,通过本单元的教学,学生应
2、初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句的构成以及简单的回答。Period 1 Section A (1a-2d) 教学目标【知识与能力目标】1) 能掌握下列词汇:banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about ? , burger, vegetable, fruit, right, then, apple 2) 能掌握以下句型: Do you like salad? Yes
3、, I do./No, I dont. Does she/he like ? Yes, she/he does./No, she/he doesnt. I like /I dont like He/She likes /He/She doesnt like 3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。【过程与方法目标】采用自主学习、小组合作探究、Different opinions和Classifying的学习策略,利用实物、教学图片等来展开课堂pair work问答式或group work讨论式的口语交际活动,使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。【情感态度价
4、值观目标】该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱,对学生养成健康的饮食习惯很有帮助,能引起学生的特别关注,极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。通过学习西方食品文化,促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识。 教学重难点【教学重点】1) 学习并积累一些食物的词汇。2) 名词复数的使用。3) 动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答;【教学难点】1) 行为动词like的一般现在时的用法;2) 使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 课前准备1. 准备录音机和磁带;2. 设计课后巩固练习;3. ppt
5、; 教学过程Step 1. Warm-up and revision1. Greet the Ss. Check the homework.2. Ask some Ss questions:T: Do you have volleyball?S1: Yes, I do.T: Do you like volleyball?S1: (Help S1 answer) Yes, I do.3. We have learned about sports equipment. Now lets have a revision about sports equipment.S2: basketball, s
6、occer ball, tennis ball, baseball Then let some other Ss add other words.S3: baseball bat, Ping-Pong bat Step 2. Presentation1. (Show a banana on the screen.)T: Whats this?Ss: Its a banana.T: Do you like bananas?Ss: Yes, I do. / No, I dont.(Show other pictures of food on the screen and learn the new
7、 words.)(banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, food, burger, vegetable, fruit) 2. Let Ss read and try to remember the new words.3. T: Lets look at the picture in 1a. Match the words with the things in the picture. Then check the answers.Step 3. Listeni
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