Unit 10 Section A 第1课时公开课教学设计【人教版七年级英语下册】.docx
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1、Unit 10 I like some noodles!Section A (1a2c)一、教学目标1. 能够熟练掌握本课重点词汇:noodle, beef, potato, special, would, yet, large, order, size, bowl2. 熟练掌握本课重点句型:(1) What would you like?Im not sure yet.(2) What kind of noodles would you like?Id like beef noodles, please.(3) What size would you like?Id like a small
2、 bowl.3. 能够听懂人们就餐时点菜的对话,培养学生提取关键信息的能力。4. 能够熟练运用目标语言谈论常见食物和点餐。5. 培养学生养成一个良好的饮食习惯,注意营养均衡、合理搭配。二、教学重点及难点重点:能够听懂人们就餐时点菜的对话,培养学生提取关键信息的能力。难点:能够熟练运用目标语言谈论常见食物和点餐。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up老师与学生打招呼,并询问全班学生如果他们饿了,想吃什么。接着介绍我们的一个新朋友Bolooloo也饿了,然后播放一段视频,并引导学生思考Bolooloo想吃什么。学生观看视频,回答视频中的人物想吃什么。通过观看有关点餐的视频
3、,引导学生谈论想吃的食物,复习有关食物的词汇,同时引入本课主题。Pre-listening1. 教师展示关于食物的图片,让学生说出哪些是自己认识的。学生看图说出自己认识的食物。通过看图说话的方式,呈现与食物相关的词汇,帮助学生在脑海中构建起与食物相关的词汇体系。2. 教师创设情景,告知学生Tina和家人一起外出吃饭,然后展示图片,引导学生猜测Tina一家人在哪儿,以及在干什么。学生通过看图片猜测这一家人在哪儿,以及在干什么。通过创设情景,看图回答问题的方式,学习新词汇和目标句型,既提高了学生的学习兴趣,同时为后面的听力活动扫清词汇障碍。3. 教师利用图片和情景短对话,展示目标词汇和句型。学生看
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