地方高校科研实验室管理问题与对策研究.pdf
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1、第 31 期2023 年 11 月江苏科技信息Jiangsu Science and Technology InformationNo.31November,2023基金项目:江苏师范大学实验室研究课题资助;项目编号:L2020Y19。作者简介:康婷婷(1989),女,山东聊城人,实验师,硕士;研究方向:实验室管理,资源环境遥感。地方高校科研实验室管理问题与对策研究康婷婷(江苏师范大学 地理测绘与城乡规划学院,江苏 徐州 221116)摘要:实验室的安全有效管理是保障实验室正常运行的基础,面对实验室管理工作的新形势、新要求,多数地方高校科研实验室的管理体系实施过程中仍存在障碍。文章分析了地方高
2、校科研实验室的管理现状,有针对性地从安全教育与培训、实验室管理模式、设备资源共享、文化建设等方面提出了对地方高校科研实验室管理改革的建议,以期为新时代地方高校科研实验室管理提供参考。关键词:科研实验室;实验室管理;改革;地方高校中图分类号:G482 文献标志码:A0 引言 高校科研实验室是高校从事人才培养和科学研究的重要基地1-2,实验室的安全有效管理则是保障实验室高效运行的基础。随着我国高等教育的发展和研究生扩招,地方高校科研实验室的数量和规模逐渐增大,开展的探索性、创新性实验项目明显增多,人员流动逐渐增强。与此同时,实验室的管理问题也日益凸显2-6。地方高校实验室管理模式大多是基于教学实验
3、室建立的3,但相比教学实验室,科研实验室更加复杂,多数地方高校科研实验室现有的管理办法在实施过程中仍存在障碍,其规章制度和管理体系无法全面满足对科研实验室管理的新形势、新要求3-4。因此,积极探索地方高校科研实验室安全有效管理具有十分重要的意义。针对地方高校科研实验室的管理现状和问题,本文探讨完善地方高校科研实验室管理体系,以期为地方高校科研实验室的管理提供有益参考。1 地方高校科研实验室管理现状1.1 安全问题凸显 科研实验室人员流动性大,师生的安全素养有待提升。部分教师重科研成果、轻实验安全风险管控,缺少现场检查与指导,安全意识薄弱;有些研究生自我保护意识弱,在实验操作过程中存在侥幸心理,
4、认为不严格遵守规则也不会发生事故,存在安全隐患。科研实验室危险源种类多且变化快,涉及危险化学品、高温高压设备、大型仪器等多种危险源,具有安全风险高、管理难度大等特点,地方高校的科研实验室大多是为人才引进、知名学者建设的科学实验室,多是近几年建成或处于在建完善阶段,大多是由办公室或教室后期改造而成的,基础设施建设缺乏科学性,存在安全隐患5-6。实验室的功能属性开始弱化。随着地方高校研究生招生规模的不断扩大,在校研究生人数越来越多,科研实验室开始出现座位少、学生多,空间少、设备多,实验室与休息室连在一起等现实问题,实验室设计布局不合理,实验区与学习区混用情况时有发生4,6。1.2 实验室管理模式有
5、待改进 实验室安全管理制度执行不到位,制度与实操存在矛盾。我国多数地方高校已经建立起相应的实验室安全管理体系,理想情况下,学校、二级学院、实验室三级联动进行安全管理。但是科研实验室存在复杂性与多样性,校级管理人员因难以深入了解各个学院的实际情况和具体的学科实验特色,用同一套标准衡量、评比不同研究内容的科研实验室时,存在“一刀切”的弊端,容易引起师生的对抗情绪,制度落实大打折扣。“过度”使用信息化平台,安全管理流程复杂冗余4,7。随着大学治理现代化,各地方高校都在加紧推进实验室安全管理信息化建设,但在信息化平台建设前没有在二级学院进行充分的调研论证,一味照搬推出各种线上平台,分割管理流程,使得供
6、需脱节;相关系统、平台运行不稳定,操作使用流程复杂,造成师生精力和时间上的消耗,可能使建成的信息化平台成为“鸡肋”。实验队伍结构不合理,科研实验室的管理具有时限性。地方高校科研实验室的日常管理大多是由实23第 31 期2023 年 11 月江苏科技信息 科技管理No.31November,2023验室负责人指定 1 名专职教师或研究生兼职管理为主,缺乏科研实验室专职管理人员,实验室管理工作不被重视。专职管理人员的配备问题已成为影响地方高校科研实验室建设与管理的重要因素3。1.3 实验室资源闲置问题突出 科研实验室间学科差异较大、专业性较强,在地方高校中,科研实验室的建设缺少整体统筹与长久规划,
7、造成资源严重浪费3,8;实验室往往各自为政,同类仪器设备重复购置,实验室资源缺乏打通融合;仪器设备管理存在重购置轻管理等现象,仪器设备因管理维护不到位等原因,使用效率较低,又因面临维修经费缺乏的现实困境,形成仪器设备“惜用,怕共享”的困局8,仪器设备闲置、利用率低、资源调配不均衡等现实问题凸显。1.4 实验室管理观念有待更新 地方高校科研实验室的制度建设太注重管理9,实验室管理制度的制订主要是从管理者的角度出发,以便于管理和追究责任。但从管理者角度,看似比较合理的制度有时与师生的实验需求相矛盾,使师生产生对抗情绪,导致有些实验室管理制度的落实情况较差。大部分地方高校并不重视实验室文化建设,师生
8、在实验室实际使用过程中缺少精神文化与行为文化的影响与制约10。2 地方高校科研实验室管理改革建议 科研实验室的可持续发展必须有科学、规范、可执行、较完备的实验室管理体系配合。不同科研实验室所面临的管理问题也不尽相同,每个实验室都应根据自身实际情况针对性地采取措施,不断完善科研实验室管理体系。2.1 加强安全教育与培训,提升师生安全理念 实验室安全事故产生的原因有 70%是人的因素造成的,通过安全教育与培训来提升安全意识、增强防范能力、掌握防范措施尤为重要6。实验室安全准入教育与培训是师生树立基本安全意识、提高实验操作技能的重要环节,不仅要学习国家有关法律法规、学校实验室安全管理制度等,更应侧重
9、专业安全培训11。学校、学院应根据不同专业、实验室风险评估情况等,给予新入校的师生有针对性的教育、培训和专项考核;各科研实验室更要有针对性地开展本实验室的安全准入教育,对本实验室工作人员进行精准培训。实验室安全教育与培训必须重视实效。学校可以利用学习手册、校园网、宣传栏等多种媒介,通过专题讲座、知识竞赛等多种方式开展实验室安全宣传教育,全面培养师生的安全意识;学校应定期开展实验室安全规范化培训,各学院应根据自身学科特点,定期开展针对性强、师生参与度高的技术安全应急演练,以使师生增强防范能力、掌握防范措施。2.2 改进实验室管理模式,合理使用信息化平台 地方高校科研实验室须把实验室技术安全分类分
10、级管理和实验项目安全风险评估工作落实到位2,7,12。根据实验室类别、分级不同而制定相应的管理制度,实施差异化管理,以提高实验室管理效率。围绕风险分级管控和隐患排查治理两个关键环节,建设符合高校实际的实验室综合管理信息平台4,12。决策者在建立管理平台前应进行充分调研论证,平台操作使用应力求简洁高效、可执行,争取不在使用过程中消耗师生的心力,不因系统技术问题占用师生的时间,以使师生以更加宽容、平稳的心态接受实验室信息化建设完善过程中的不足。合理使用信息化平台可以充分调动实验室资源,提高实验室管理效率,为实验室管理工作减负7。合理配置科研实验室人力资源,二级学院可根据实际情况增设科研实验室专职管
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