Unit 4My Family第6课时教学设计(人教新起点三年级英语下册).docx
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1、Unit 4 My FamilyStory Time第6课时教学设计一、教学目标1. 能够借助图片读懂本单元的小故事,并在教师指导下表演故事。2. 能够通过学习小故事,了解从蝌蚪到青蛙的成长历程。3. 能够尝试复述故事。二、教学重点及难点重点:能够借助图片读懂本单元的小故事,并在教师指导下表演故事。难点:能够尝试复述故事。三、教学准备录音或视频材料,课件。四、教学过程Step 1. Warm-upThink and say教师出示许多动物的图片,引导学生思考:What animal do you like? What does it look like?设计意图:通过设问帮助学生尝试描述自己喜
2、爱动物的特征,为本课的学习做铺垫。Step 1. Pre-readingGuess and learn教师出示半遮挡图片,引导学生猜测:What animal is it? 学生猜测,之后出全图,教师讲解生词:tadpole, frog.设计意图:锻炼学生发散思维的能力,读前猜测,有助于提升学生的阅读兴趣。讲解故事中的重点生词,为理解故事内容打基础。Step 3. While-reading1. Watch and answer教师出示问题:What animals can you see in the story? 然后播放故事视频,学生带着问题进行观看,之后回答问题。设计意图:整体感知故事
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