《促进民族团结》公开课教学设计【部编人教版九年级道德与法治上册】.docx
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1、促进民族团结教学设计一、教材分析促进民族团结是人民教育出版社部编教材九年级上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第一框,本框有“民族大家庭”和“家和万事兴”两个板块。二、教学目标情感、态度与价值观目标:让学生树立民族团结的意识,培养学生祖国兴亡我有责的胸怀,形成家和万事兴的独有情怀。能力、过程与方法目标:通过案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力。知识目标:我国处理民族关系的基本原则;社会主义新型民族关系;发展社会主义民族关系的必由之路;发展民族地区的意义;如何维护民族团结?三、教学重难点重点:我国处理民族关系的基本原则;社会主义新型民族关系;发展社会主义民族关系的必由之路;发展民族地区的
2、意义;如何维护民族团结?难点:让学生树立民族团结的意识,培养学生祖国兴亡我有责的胸怀,形成家和万事兴的独有情怀。四、课前准备1.学生自主学习,进行预习。2.教师根据课程标准,设计问题和活动,制作课件。教法:情景设置,引导讲解。学法:自学、合作探究。五、教学过程l 视频导入播放视频:十九大公益广告:民族团结学生观看视频后,谈感想l 新授新课(一)民族大家庭1.阅读材料:当代中国有56个互相区别的民族,各民族各美其美,共生共荣,这是中华民族的“多元”。同时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家,是共同历史、文化的利益共同体和命运共同体,共称“中华民族”,这是中华民族的“一体”。 2.老师小结:中国
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