定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育路径研究.pdf
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1、兴趣,增强主体学习能力,在丰富的交流实践中,增长见识,获得志同道合的伙伴。同伴间相互促进、共同成长,能够改善学习体验,提升学业成绩,帮助医学新生形成较强的胜任感与认同感。四是鼓励家长为医学新生提供心理支持,父母的陪伴与信任对大一医学新生心态的调适非常重要。在面对压力时,医学新生若能在家庭中找到排解渠道,及时发泄不良情绪,有助于维持健康心态。在温暖的家庭氛围中成长起来的医学新生在友情、爱情等人际交往中,会更加懂得自我保护,同时处理好与他人的关系。3 结语医路前行,德育为先。只有掌握了医学新生的思想动态,辅导员在日后开展工作时才能有抓手、讲策略。要努力加强医学新生思想引领,总结有益的培养模式,探索
2、适宜医学新生的发展路径,“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”,传递健康之光。高校辅导员需凝心聚力,踔厉奋发,提升医学新生综合素质,培养具有精湛医技、德才兼备的新型医学人才,当好基层“健康守门人”,鼓舞医学新生将青春投入建设“健康中国”的伟大事业中。参考文献:1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告M.北京:人民出版社,2022.2中国政府网.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在京召开 习近平发表重要讲话EB/OL.(2023-04-03)2023-05-04.http:/ 3 个内容:以认
3、知建构为基础的英雄事迹教育、以情感认同为基础的英雄精神教育、以实践践行为基础的英雄行为教育。其主要路径应坚持思政主课堂、专业小课堂、社会大课堂、思政云课堂的“四课一体”的立体推进,引导定向军士大学生崇尚英雄,捍卫英雄,争做英雄,树立马克思主义英雄观。关键词:定向培养军士大学生;马克思主义英雄观;培育路径中图分类号:G412文献标识码:A文章编号:1671-1246(2023)24-0022-04灾燥造援41 圆园23 晕燥援24卫生职业教育基金项目:湖南省高校思想政治教育研究会课题“历史自信视域下高职院校士官生立德树人路径创新研究”(22SZ30);湖南省社会科学成果评审委员会课题“湘西红色革
4、命文化与大学生政治信仰教育研究”(XSP20YBZ198)阶段性成果DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.24.07Study on the Cultivation Path of Marxist Heroic Concept for Targeted Cultivation ofMilitary Sergeant CollegiansYANG Shiwu,LIU Yuqing(Zhangjiajie Institute of Aeronautical Engineering,Zhangjiajie City,Hunan Province,China 42700
5、0)Abstract:Targeted cultivation of the Marxist heroic concept among military sergeant collegians is not only helpful in shaping thespiritual qualities of the Four Haves soldiers in the new era袁but also in achieving the fundamental task of cultivating morality and党建与思想政治教育22-定向培养军士(2022 年前称定向士官),是指依托
6、普通高等学校招录应届高中毕业生,为军队培养储备军士。定向培养军士学制 3 年,毕业后取得大专学历。定向培养军士是军地联合培养军事人才的新举措,是贯彻落实国家军民融合战略的具体实践,是军队高素质的后备军,因此定向培养军士是大学生中的特殊群体,既具有大学生身份,也是准“军人”。加强定向培养军士马克思主义英雄观教育,具有重要的理论和现实意义,可以坚定定向军士大学生理想信念,培养其从军报国的情怀,自觉崇尚英雄、捍卫英雄、争做英雄,反对历史虚无主义等错误思潮的侵蚀。笔者从马克思主义英雄观培育内涵、价值意蕴、主要内容、培育路径等 4 个方面深入探讨了定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育,以期教育引导定向
7、军士大学生继承和弘扬中国共产党人“越是艰险越向前的英雄气概”1,树立马克思主义英雄观。1 马克思主义英雄观培育的内涵英雄观培育即受教育者在教育主体(或者一定阶级)特定教育方式的教育下,通过一定的理论教育和实践涵育活动,使受教育者掌握符合社会发展需要的英雄价值观。不同社会性质的社会,英雄观培育具有一定的阶级性。在社会主义社会,应坚持以马克思主义为指导,加强对社会大众的英雄观培育,使人们自觉加强对马克思主义英雄观的价值认同。马克思主义英雄观认为英雄来自人民,人民群众是历史的创造者和推动者,人民群众是真正的英雄。每个平凡的人都可以成为英雄,这是马克思主义英雄观的基本立场和观点。加强英雄观的培育,不仅
8、有利于社会成员正确地认识英雄人物和认同英雄文化,而且对形成价值共识具有较好的促进作用。本文所指的马克思主义英雄观培育,即运用马克思主义关于英雄的观点对定向培养军士大学生进行英雄观培塑。通过培育,将马克思主义英雄观所体现的价值观念和追求的精神目标融入定向培养军士大学生的日常生活,使其内化为价值信仰,外化为个人行为。2 定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育的价值意蕴英雄观培育是向大学生进行正确价值观培塑的重要途径,也是向大学生进行政治宣导的重要方式。马克思主义英雄观是培育定向培养军士大学生崇高理想信念的重要精神根基,对学生、对高校、对社会都具有重要的价值意蕴。2.1 培塑军人理想信念需要以英雄榜
9、样为指引习近平总书记着眼于实现强国梦、强军梦战略任务,提出培养“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的新一代“四有”军人。马克思主义英雄观与“四有”军人的精神品质具有天然契合性。马克思主义英雄观培育,主要是引导定向培养军士大学生秉持科学的唯物史观,正确认识英雄,培育理性的英雄情感;正确对待英雄,在追随英雄的脚步中努力成为英雄精神的传承者,以实际行动传承英雄精神。近代以来,面对中华民族积贫积弱的现状,无数革命先烈为了国家富强、民族振兴,前赴后继,抛头颅洒热血,体现了崇高的革命理想信念和责任担当精神。将马克思主义英雄观融入定向培养军士理想信念培育中,有助于培养其崇高的马克思主义信仰,使其坚定从军报国的
10、理想信念,科学认识英雄,自觉崇尚英雄精神,无私奉献,敢于牺牲,担当强国强军使命,成为一名新时代的“四有”军人。2.2 培养军人奋斗精神需要以英雄人物为榜样对于高校而言,立德树人是教育事业的根本要求,也是高校开展教育引导工作的基本遵循。定向培养军士大学生马克思主义英雄观的培育构建过程体现了“立德”与“树人”的有机结合,为全面落实高校“立德树人”根本任务提供了重要参考。马克思主义英雄观内涵丰富,特别是英雄人物,蕴含着丰富的德性内容,其坚定的理想信念、正确的价值取向,是英雄观培育不可多得的载体和依托。在定向培养军士教育中,选择典型的英雄人物,宣传英雄的事迹,传承英雄的精神,瞻仰英雄的遗迹,这一过程就
11、是“立德”的具体体现。习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上,将英雄的“德”,归纳为“忠诚、执着、朴实”的鲜明品格。各类民族英雄人物在他们身上既体现了忠诚于信仰、忠诚于人民、忠诚于国家的理想信念之“大德”,也体现了执着于时代使命、执着于无私奉献、执着于伟大事业的社会发展之“公德”2。将英雄形象融入学生思想政治教育,有助于提升学生的爱国主义情感,培养军人的奋斗精神。2.3 培养军人正确价值观需要以英雄精神为引领当前人们的思想观念和价值认知呈现出多元格局,享乐主义、拜金主义、个人主义、功利主义、历史虚无主义等不良思想冲击着大学生群体的价值认知,如历史虚无主义常假借“学术质疑”“还原历史真相
12、”“重评历史”的外衣,否认历史规律性,否认历史主体,大行歪曲和抹黑英雄、虚无历史之实,污化英雄形象、否认英雄功绩。对此习近平总书记指出,对于“有些人刻意抹黑我们的英雄人物,歪曲我们的光辉历史,要引起我们高度警觉。”3通过马克思主义英雄观教育,表彰那些为社会主义事业付出杰出贡献的人物,可以塑造共同的价值观念和思想共识,弘扬社会主义核心价值观等,也可以弘扬中华民族优秀传统文化和道德风尚,使全社会更加注重强调爱国主义、集体主义、革命英雄主义等,增强人们的爱国主义精神,培养全民族的文化自信和自豪感,提高全体人民的精神素质和文化水平。3 定向培养军士大学生马克思主义英雄观培育的主要内容德国哲学家康德指出
13、“没有内容的思想是空洞的”4,英雄观培育作为一种特殊的价值观念的认知教育活动,必须具备一personnel in colleges.Targeted training of Marxist heroic concept education for military sergeant collegians includes three contents:hero deeds education based on cognitive construction袁hero spirit education based on emotional identification袁and hero behav
14、ior edu鄄cation based on practical behavior.The main path should adhere to the three-dimensional promotion of the four courses in one ofIdeological&Political main classroom袁professional small classroom袁social big classroom袁and Ideological&Political cloud class鄄room袁guiding targeted cultivation milita
15、ry sergeant collegians to advocate for heroes袁defend heroes袁strive for heroes袁and establishMarxist heroic concept.Keywords:Targeted cultivation of military sergeant collegians;Marxist heroic concept;Cultivation path23-定的具体内容形式。作为准军人的定向培养军士大学生,其马克思主义英雄观培育由特殊的内容构成。3.1 以认知建构为基础的英雄事迹教育认知是个体认识客观事物的过程,英雄观
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