多融合发展路径下广州地区博物馆教育的探索与实践.pdf
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1、IDENTIFICATION AND APPRECIATIONTO CULTURAL RELICS文物鉴定与鉴赏0引言教育是博物馆重要工作之一,博物馆条例明确指出:“博物馆是指以教育、研究和欣赏为目的,收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物”实际上,“博物馆教育的首要目标,是建立博物馆藏品与观众兴趣和需求之间的合理关系”。根据2022年博物馆最新定义,博物馆是“以符合道德且专业的方式进行运营和交流,并在社区的参与下,为教育、欣赏、深思和知识共享提供多种体验”。因此,做好教育活动是各博物馆的重点工作之一。近两年,国际博物馆协会非常关注博物馆的教育功能。在2021年国际博物馆日,设定“博
2、物馆的未来:恢复与重塑”的主题,“恢复”即是将新冠病毒感染疫情带来的各种负面影响降低,“重塑”则是再出发和再构思,构建新的博物馆文化角色。而在2022年,国际博物馆日的主题是“博物馆的力量”,意图发挥博物馆实现可持续发展的力量、数字化和可及性方面的创新力量以及通过教育进行社区建设的力量。在国内,可以发现各博物馆正以不同方式让观众记住,出彩的文创产品、独特的展览策划,让更多博物馆走进公众生活,进一步彰显了博物馆教育活动的作用。现今,全国各地的博物馆教育活动形式越来越多样化。例如:敦煌研究院的“云游敦煌”小程序利用数字化手段打造博物馆沉浸式游戏体验,服务博物馆教育活动和博物馆数字化叙事;陕西博物馆
3、通过体验式、“鉴赏+任务单”与学术研究结合等形式强化博物馆教育活动;厦门市博物馆创新推出音频、视频节目,开展特色宣教活动;上海市青浦区博物馆深入挖掘地方文化,塑造社教活动品牌化。广州地区博物馆的教育活动也展现出灵活运用网络资源、形式创新内容丰富等特点,各博物馆在多融合发展路径下对教育活动进行了深度探索与实践。1广州地区博物馆的基本情况广州现共有66座博物馆,其中15座非国有博物馆,18座其他行业国有博物馆,33座文物系统国有博物馆。根据全国博物馆年度报告信息系统的数据,可了解近年来广州各博物馆的基本信息。近年来,广州地区博物馆参观总人次分别为2018年889.17万、2019年1642.09万
4、、2020年626.58万、2021年1235.64万。2019年和2021年广州地区博物馆参观人数多数都同比上涨,但受新冠病毒感染疫情的影响,2020年广州地区博物馆参观人数绝大部分都同比下降,同比上涨的仅有9座博物馆(表1)。可见,2021年广州地区博物馆参观人数虽然与2019年相比仍有所下降,但已摆脱了新冠病毒感染疫情的“阴【作者简介】梁婉婷,女,广东广州人,硕士,广东培正学院科研处职员,研究方向:中国近现代史、博物馆学。多融合发展路径下广州地区博物馆教育的探索与实践摘要:教育活动是博物馆公共服务的重要一环。近年来,广州地区博物馆教育面临着教育资源薄弱、专业人才不足、馆际差距明显等问题。
5、但是,在以科技融合打破博物馆教育界限、以文旅融合创新博物馆教育形式、以资源融合深挖博物馆教育特色、以人才融合打造博物馆教育精品等多融合发展路径下,广州各博物馆塑造了新博物馆教育格局。这些实践成果展示了广州地区博物馆如何更好地服务公众,让更多公众“走进”博物馆,追寻历史足迹,品味文化韵味。关键词:融合发展;博物馆教育;探索实践DOI:10.20005/ki.issn.1674-8697.2023.16.024梁婉婷(广东培正学院,广东广州510830)098Vol.259【博物馆学】Museology霾”,并逐渐恢复正常。在教育活动方面,2019年和2021年广州地区不同性质博物馆的教育活动次数
6、同比正增长是占多数的(表2),而2020年因受新冠病毒感染疫情的影响,广州各博物馆的教育活动发生不同程度的骤减。总体而言,近几年多数博物馆教育活动次数都有或多或少的增加。但各博物馆教育活动次数差距甚大,举办教育活动次数排名前一与排名倒一的博物馆相差巨大,两极分化(表3、表4)。2广州地区博物馆教育面临的困境2.1教育资源薄弱2021年广州市66座博物馆开展了5322场教育活动,参观博物馆人次共1235.64万人次(据全国博物馆年度报告信息系统),这表明教育活动场次较少,覆盖人数也少。受制于各种因素(如场地、预算、人手等),大多教育活动限制参与人数,甚至有的博物馆要求观众每月只能参与一次本馆举办
7、的活动,如广州艺术博物馆。同时,小型博物馆举办博物馆教育活动的次数屈指可数,多数教育资源集中在大型博物馆中。馆际间的教育资源差异导致更多观众前往大馆参观,小馆更加无人问津。而冷清的小馆也不愿投入更多资源开展教育活动,难以引起观众注意。因此,满足更多受众的需求,提供更好的教育服务,成为各博物馆急需解决的难题。2.2专业人才不足广州各博物馆的教育活动虽取得较大的进步,但绝大部分的博物馆仍缺乏相应的人才。各博物馆通过招募志愿者弥补此部分的不足,但亦难以满足对专业人才的需求。诚然,部分博物馆通过层层选拔挑选出优秀的志愿者,如广州鲁迅纪念馆招募了一支活动策划志愿者团队,结合馆藏资源成功举办了手账制作、压
8、花等活动。招揽活动策划志愿者,可为博物馆举行教育活动提供新鲜的想法,抛弃循规蹈矩的做法,从而在头脑风暴中打造出更多精品活动。但是,仅仅依靠志表1广州地区博物馆参观人数情况(20192021年)博物馆性质文物系统国有博物馆其他行业国有博物馆非 国 有博物馆2019年同比增长情况正增长数量13112负增长数量729无数据数量14432020年同比增长情况正增长数量216负增长数量26158无数据数量6102021年同比增长情况正增长数量27139负增长数量545无数据数量111表2广州地区博物馆教育活动情况(20192021年)博物馆性质文物系统国有博物馆其他行业国有博物馆非 国 有博物馆2019
9、年同比增长情况正增长数量1287负增长数量622无数据数量16752020年同比增长情况正增长数量1329负增长数量1482无数据数量7732021年同比增长情况正增长数量2375负增长数量946无数据数量174表32021年广州地区博物馆教育活动数量排名前五情况博物馆名称广州市天河区正佳自然科学博物馆广东省博物馆(广州鲁迅纪念馆)廖仲恺何香凝纪念馆粤剧艺术博物馆孙中山大元帅府纪念馆2021年教育活动(次)683304297269260表42021年广州地区博物馆教育活动数量排名后五情况博物馆名称广州海事博物馆(广州市黄埔区博物馆)广州货币金融博物馆广东省工艺美术博物馆广州市番禺区明珠古陶瓷标
10、本博物馆广州恒福茶文化博物馆2021年教育活动(次)55411注:表1表4资料源自全国博物馆年度报告信息系统;因2022年数据还在上报中,故表格内容仅统计了20192021年的数据。0992023.8(下)IDENTIFICATION AND APPRECIATIONTO CULTURAL RELICS文物鉴定与鉴赏愿者仍显不足,因为大多志愿者只能利用空闲的时间到馆进行活动。而馆内的专职人员,基本同时兼任展览讲解、文稿撰写等工作,大多拥有活动执行能力而缺乏策划活动能力。专业的事情要交给专业的人负责,各博物馆还需在吸纳专业人才上下足功夫。2.3馆际差距明显2021年广州市天河区正佳自然科学博物馆
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