ISO-TS16949系列培训教材之二(ppt 35).ppt
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1、附件12015年江苏省高等教育教改研究课题立项指南一、高等教育人才培养模式创新研究与实践1-1 高等教育人才培养适应区域经济“新常态”的研究与实践1-2 不同类型院校本科人才培养模式创新研究1-3 高校应用基础型、应用型人才培养体系研究1-4 地校、校企、校院(所)协同育人机制研究1-5 “卓越人才教育培养计划”的研究与实践1-6 国际化人才培养模式研究与实践1-7 高校远程开放教育研究1-8 双学位、辅修第二专业培养模式研究1-9 中职-高职-应用本科衔接培养技术技能型人才的改革实践1-10 高校生源选拔机制和自主招生考试的研究1-11 工程硕士学位教育人才培养模式的改革创新与实践探索二、高
2、校学科专业建设与课程体系改革研究2-1 以产业结构调整为导向的江苏高校专业调整的探索研究2-2 高校品牌、特色专业建设研究与实践2-3 跨学院跨学科本科专业建设研究2-4 国内外大学本科专业建设特色比较研究2-5 高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践2-6 高校课程联盟运作体系研究与实践2-7 高校通识课程与公共基础课程教学改革与实践2-8 与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索2-9 国内外优质课程教学资源共享研究2-10 专业认证与评估体系的研究2-11 高校学科专业评价现状与学科专业建设评价指标体系研究三、高校教学内容更新与教学方法改革研究3-1 高水平教材建设研究3
3、-2 数字化优质教学资源共建共享与协同创新机制的研究与实践3-3 与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索3-4 高校案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用3-5 高校教学资源库和试题库建设与应用3-6 高校双语教学示范课程建设的研究与实践3-7 基于移动互联网络环境的学习模式研究3-8 高校通识教育教学内容与体系建设研究 3-9 慕课、微课建设与应用研究 3-10 大学生心理健康教育课堂教学模式的研究3-11 大学生心理健康课程有效性因素、教师教学素质、结构与体系研究四、高校实践教学改革与大学生创新创业能力培养研究4-1 大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究4-2 大学生创新
4、创业教育、创业能力培养的研究4-3 大学生校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实践4-4 大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究4-5 实验室(实验教学示范中心)、实训基地建设运行机制与管理模式的研究与实践4-6 高校校园文化建设与学生能力培养的关系研究五、高校教学管理制度与教学质量保障体系研究5-1 高校教学质量管理体制、监控体系和保障体系的研究5-2 高校专业认证(评估)、课程质量评估的研究5-3 国内外跨校学分互认机制和管理制度研究5-4 高校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究5-5 高校考核制度改革与创新研究5-6 大学生学习与发展评价研究5-7 本科人才培养质量评价体系及评
5、价方法研究5-8 高校常态监测状态数据的采集与利用研究5-9 本科高校合格评估、审核评估研究5-10 高校教学激励与评价保障机制的研究与实践 六、高等教育信息化研究6-1 信息化建设理论与规划研究6-2 高等学校信息化标准、规范及共享合作模式研究6-3 “共建共享式资源库”的构建与应用机制研究6-4 区域性专业教育“云平台”建设与应用研究6-5 高等学校管理数字化平台的建设与应用研究6-6 校内管理体系的信息化流程再造试点研究6-7 数字化自主学习平台的研究6-8 基于移动平台的教学与管理系统研究6-9 实践教学管理平台的构建与应用研究6-10 高等教育与教学信息化系统技术支撑与运行维护研究七
6、、高校教师教学素质提升研究与实践7-1 高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究7-2 教学团队与高水平教师队伍建设的研究与实践7-3 高校教师发展中心建设与中青年教师培训研究与实践7-4 高校实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践7-5 教学名师成长机制与管理研究 7-6 成人高等教育、民办高校、独立学院师资队伍建设研究7-7 教师发展及服务支持体系研究八、与相关出版社合作立项课题指南8-1 新形势下高校大学英语教学改革现状与发展策略研究8-2 应用型高校(本科、高职高专)大学英语课程改革实践研究8-3 高校外语专业人才培养模式改革与探索研究8-4 高校翻译专业、商务英语专业人才培
7、养目标与课程建设研究8-5 高校专门用途英语(ESP)教学模式与教学方法研究8-6 高校专项英语技能课课程设计与教学方法研究8-7 高校学生英语应用能力现状及影响因素研究8-8 高校学生英语自主学习能力与学习策略培养研究8-9 基于传统课堂、微课和翻转课堂的混合式英语教学模式研究8-10 基于数字平台的英语测试与评价研究8-11 大数据分析在外语教学与研究中的应用研究8-12 体现新理念与新模式的英语教材使用与评价研究8-13 高校英语教师专业发展与学习共同体建设研究8-14 高校学生跨文化交际意识与交际能力的培养与研究(以上为和外语教学与研究出版社合作课题指南)8-15 经济新常态下大学生创
8、业人才培养机制研究与实践8-16 大学生创业实践体系建设与评价研究8-17 大学园区共建创业教育体系和实践基地的研究8-18 高职学生素质教育与创新教育项目化研究8-19 国内外创新教育的理念、模式与途径等的比较研究8-20 技术技能型创新、创业人才培养的方法与途径研究8-21 大学生信息素养的培养研究8-22 基于数字化平台高校公开示范课程建设与共享的研究与实践8-23 高校网络化数字化教学与管理平台建设研究8-24 大学生文献检索能力培养研究8-25 数字化导学资源建设与教学模式改革研究(以上为和人民邮电出版社合作课题指南)8-26 社会主义核心价值观引领下的高校思想政治理论课教学改革与实
9、践探索8-27 助力高校人才培养,创新大学英语、公共艺术、体育等公共基础课程教学内容与授课形式改革与研究8-28 通识课程在线资源建设与应用研究(MOOC/SPOC等)8-29 大学生就业、创业教育模式创新研究与实践8-30 大学生信息素养能力提升研究与实践8-31 实验教学中心、实训基地内涵建设与学生创新能力培养研究与实践8-32 独立学院应用技术型人才培养模式及教学改革研究与实践8-33 服务地方经济建设,面向现代服务业、战略性新兴产业、社会管理等领域人才培养模式研究与实践8-34 应用型高校新生入学教育、心理健康教育研究与实践8-35 校企合作人才培养模式创新研究与实践(以上为和南京大学
10、出版社合作课题指南)8-36 公共基础课、工商管理类、会计学/财务管理、市场营销/人力资源管理、计算机类、电子信息及通信工程类、机械类等各类专业的应用创新型人才培养与课程体系改革研究8-37 公共基础课协同专业教育的教学探索与实践8-38 高校数字化优质教学资源共建共享与协同创新机制研究与实践8-39 高校网络化、数字化教学平台建设研究8-40 高校精品共享课程及重点教材数字化教学资源的研究与实践8-41 产学研协同机制与大学生职业生涯规划及就业创业指导的研究8-42 高校实验和实践教学改革的研究与探索8-43 独立学院人才培养定位与特色研究8-44 独立学院与母体高校优质教学资源共享机制探索
11、与实践(以上为和科学出版社合作课题指南)8-45 医护英语、流畅英语口语、IT英语、工业与商业英语、全新版大学英语等视频微课程群的制作(与上海外语教育出版社合作)九、其他申报者可结合高校教育教学实际,自行确定其他选题。6艁刄蠗艨薤膥觪艁刃蠗蝨薤膥觪鎂覤醉!艁刃丛舚誤臓覽鎇誤醉鎂誤跫醉!鶽醉!刄愛蜏殊誤舞覍覝鎂誤醉鳚醉!醉!刈攛螰蚤莣覫覜覽鎂袤賫醉!艁刃丝蜭袤脞覌鎂袤醉!倀艁刃縝螧袤膡鰀覬鎂袤醉!倀艁刃謤蟻袤膮覬鎂誤窊鶯醉!艁刃蜩窊誤腺覝鎂覤羄0覚餀親覺觪覌觼灰5刊洩螦蒤蝿髿醉!醉!醉2醉鐡!責醉!醉婠6刅甩舨咉袤艽鳟醉1醉!第一章 化学反应与能量第三节 化学反应热计算 教学目标:1. 巩固化学
12、反应热效应与反应的焓变之间的关系2.能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。教学重点、难点:用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。教学方法:比喻、交流、练习。课时划分:两课时教学过程:第一课时复习上两节课内容。导课在化学科研中,经常要测量化学反应所放出或吸收的热量,但是某些物质的反应热,由于种种原因不能直接测得,只能通过化学计算的方式间接获得。在生产中,对燃料的燃烧、反应条件的控制以及废热的利用,也需要反应热计算,为方便反应热计算,我们来学习盖斯定律。板书 第三节 化学反应热计算一、盖斯定律讲解1840年,盖斯(GHHess,俄国化学家)从大量的实验事实中总结出一条规律:化学反应不管是一步完成还是
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