中大公选 护理与健康《休息与睡眠》赵英飞.ppt
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3、3e868.gif幼儿观察记录与分析:我的玩具在哪里.doc2020-8245b75a59b-0198-477c-a9ed-dcb1267f6631EipbkhHaxFSSNPhbTH55i2hYxXsOEXPH8qHwJud8srYcdtsdVo1H6w=幼儿,观察,记录,分析,玩具,哪里83ee560fd295f3519727ab849dafa54c幼儿观察记录与分析:我的玩具在哪里观察对象:邓宇成观察目的:让孩子学会正确的人际交往方式,改变以自我为中心的习惯。观察记录:户外活动时间到了,孩子们都在户外区域玩具中选好了自己喜欢的玩具,和自己的小伙伴开心的玩着。一会儿我看见成成和浩浩在争抢一
4、个玩具。浩浩:“这是我的,我最先拿到的。”成成:“我也想玩这个”浩浩:“不行,这就是我先拿到的,给我。”因为他们已经是大班的孩子了,我想锻炼一下孩子们自己解决在与同伴交往过程遇到的困难的能力,并没有走过去制止。浩浩一把将玩具抢了过去,成成觉得很委屈,可是他又不知道该怎么办。他一个人在操场上晃来晃去,他看见有两个小朋友在玩滚铁环,他走过去直接就把铁环拿走了,另外两个小朋友又跑过去抢,就这样你争我抢,成成伤心的哭了“这是我的,我要玩,我就要玩这个。”最后成成也没有抢到玩具。成成很伤心,一个人坐在地上哭了起来。成成看见我走过去了,很委屈地跟我说:“老师,我没有玩具,他们都不跟我玩。”我安慰着他:“那
5、边还有很多的玩具,你可以去拿呀。”成成:“我不会玩,我只想玩他们玩的。”“你可以和小朋友好好商量,可以大家一起玩呀。”我鼓励着成成。分析:成成在我们班是属于比较自我的孩子,不太合群,有点小气,小朋友们一碰到他就会哭。措施:作为教师要多观察孩子,站在孩子的角度考虑问题,成成去争抢玩具,只是想得到大家的关注,想和小朋友们一起玩,可是他用错了方法。这就需要老师的正确引导和鼓励,让孩子知道怎样与同伴正确的交往。平时还应该多关心孩子,多让其他小朋友和他一起玩,让他体会和同伴相处的乐趣同时也学会关心、爱护同伴。阿甘0000200009学前教育202008242018224596706PX4pWpmw2jd
6、SQttJHSxBUdlVIYyaJ1/SWGoGtwxI9rZeN+r4hXFpvu2l63jSvKM幼儿观察记录与分析:我的玩具在哪里 观察对象:邓宇成 观察目的:让孩子学会正确的人际交往方式,改变以自我为中心的习惯。 观察记录: 户外活动时间到了,孩子们都在户外区域玩具中选好了自己喜欢的玩具,和自己的小伙伴开心的玩着。一会儿我看见成成和浩浩在争抢一个玩具。浩浩:“这是我的,我最先拿到的。”成成:“我也想玩这个”浩浩:“不行,这就是我先拿到的,给我。”因为他们Y歰魒鎇嶩尡鄐İ言頀蠀歰繰鎂墩漢瀠駽!賌!瀇火蝾葯偰駽!賌!艁瀃火芮伣腏歰鎇伣!瀈煫舰祳虖偐瀈煫蜰祳虖偐瀄轫艦苦騀歰暏鎇!艁瀃轫穦苙
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