《国共的十年对峙》课件.ppt
《《国共的十年对峙》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《国共的十年对峙》课件.ppt(38页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、第4节 能量之源- 光与光合作用 叶绿体中的色素 实验绿叶中色素的提取和分离 实验原理:提取(无水乙醇)、分离(层析液) 目的要求:绿叶中色素的提取和分离及色素的种类 材料用具:新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等 方法步骤: 1.提取绿叶中的色素 2.制备滤纸条 3.画滤液细线 4.分离绿叶中的色素 5.观察和记录 讨论: 1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄? 2.滤纸条上的滤液细线,为什么不能触及层析液 ? (三)方法与步 称取5g左右的鲜叶 ,剪碎,放入研钵中。 加少许的石英砂(充分 研磨)和碳酸钙 (中和 细胞中的酸,防止镁从 叶绿素分子中移出)与 10ml无水乙醇。在研钵 中快速研磨。
2、将研磨液 进行过滤。 (黄色)(黄色) (蓝绿色) (黄绿色) (橙黄色) 色素 叶绿素 (含量多) 类胡萝卜素 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素b(黄绿色) 吸收红光 和蓝紫光 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色) 吸收 蓝紫光 叶绿体中色素的种类和作用 (含量少) 叶绿体中色素的吸收光谱 叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光 叶绿体中色素的吸收光谱 (1) (2) (3) (4) 基粒 基质 外膜 内膜 叶绿体是光合作用的场所 (1) (2) 色素在基粒类囊 体薄膜中 酶在基粒 和基质中 叶绿体是光合作用的场所 帘卷西风, 人比黄花瘦 春夏的树叶秋冬的树叶 什么色素减少了? 为什么这种色素秋冬减少
3、而夏季不减少, 与什么环境因素有关? 强光、高温、低温都会使叶绿素分解 。但无光环境叶绿素也不能生成. 1771年,英,普里斯特利的实验 1864年,德,萨克斯的实验 1880年,美,恩格尔曼的实验 20世纪30年代,美,鲁宾和卡门的实验 光合作用的发现史 1648年, 比利时,海尔蒙特的实验 20世纪40年代,美,卡尔文的实验 五年以后 1648年海尔蒙特实验: 穿孔的铁板盖在花盆上,只允许气体和水进入 植株 m = 2.5 kg 植株 m = 82.5 kg 土壤减少了100g 结论:认为植物生长主要是吸收了水 1771年 普里斯特利的实验 夕阳照射下玻 璃罩内的蜡烛 在丁香旁旺盛 燃烧。
4、 为什么蜡烛不会熄灭呢? 已知材料:丁香 蜡烛 玻璃钟罩 环境因素:阳光 实验现象:夕照下玻璃罩丁香旁的蜡烛依然燃烧 结论:绿色植物可以更新空气 请指出一个明显的漏洞。 没有设置对照组, 排除光照对实验结 果的干扰。 1779年英格豪斯(荷兰)做了500多次植 物更新空气实验.发现:植物只有绿叶在 光照下才能更新空气;只到1785年人们 发现了空气的组成,才明确绿叶在光下 放出O2,吸收CO2. 1845年梅耶根据能量转化与守恒定律指 出:植物在光合作用时把光能转换成化学 能储存起来 1864年 德国科学家 萨克斯实验 1.放在暗处几小时的目的? 2.一半曝光一半遮光的目的? 消耗已有淀粉 对
5、照 德国科学家 萨克斯实验 实验结果证明了什么? 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 实验结果如何描述? 曝光部分变蓝, 遮光部分不变蓝 实验结果的描述和相关结论的推导 实验结果也证明 光 是光合作用的条件 1880年 恩格尔曼的实验 隔绝空气 黑暗,用极细光束照射完全暴露在光下 水绵和好氧 细菌的装片 结论: 氧是由 叶绿体释放出来的, 叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光照 结果: 1939年 鲁宾和卡门的实验 鲁宾和卡门的实验 证明: 光合作用释放的2全部来自H2O中的O。 年代 科学家 1771普利斯特利植物可以更新空气 1779英格豪斯只有在光照下植物可以更新空气 1845梅耶植物在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国共的十年对峙 国共 十年 对峙 课件