《最后一课》都德 (1).docx
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1、一、基础部分1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.宛转(wn) 钥匙(yu) 懊悔(o)B.哽咽(yn) 肃静(s) 祈祷(q)C.踱步(du) 锯子(j) 郝叟(ho)D.诧异(ch) 糊涂(t) 赚钱(qin)2.下列各组词语中有错别字的一项是( )A.手势 溜水 铁杆 杠子B.奴隶 钓鱼 忠诚 干脆C.纪念 塞进 坐位 旷课D.皱边 代价 口齿 晴朗3.选词填空。(1)我本来打算趁那一阵_(A.喧闹 B.热闹 C.喧哗)偷偷地溜到我的座位上去。(2)最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样_(A.安静 B.平静 C.肃静)。4.下列说法有错误的一项
2、是( )A.本文的作者是法国作家都德,体裁是小说。B.本文描写的故事发生在普法战争时期,在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖国语言的深深的爱。C.文章按照小弗郎士思想感情的变化逐层展开,而主人公却是韩麦尔先生。D.韩麦尔先生服饰的不同是为了表示对就要失去的国土的敬意。阅读下文,完成59题。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分
3、心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧!”5.给文中加点字注音。字帖( ) 强迫( )6.这里的“我”指_,用第一人称写显得 7.画横线的句子运用的是什么修辞方法?其深刻含义是什么?8.画浪线的句子理解正确的一项是( )A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧,他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨,表现出他憎恨侵略者,热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。C.这句话用了拟人的修辞手法,意在表现小弗郎士喜欢鸽子,希望鸽子用法语唱歌。D.这句话通过写小弗郎士的心理活动,表现他是个淘气不爱学习
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