公开课教学设计 15、《“说”屏》教学设计.doc
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1、柴集高级职业中学公开课教学设计课题:15、说“屏”执教者:柴集高级职业中学 张 震时间:2011年10月31日【教学目标】知识和能力1.掌握重点字词。2.能正确流利地朗读课文。3.了解屏风的有关知识。4.理解文中古诗词的含义。5.把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力。过程和方法自主 合作 探究情感态度和价值观激发学生对传统文化的兴趣,学习古代劳动人民的智慧,装点更加美好的生活,感受浓浓的诗意,进一步提高语言感悟能力。【教学重点】1.体会文章诗情画意的语言。2.使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。【教学难点】 体会文章中引用的古诗文的含义。【课时安排】一课时【教学过程】一、轻松走入“屏”
2、世界1、导入:同学们,我们曾经学过一篇课文,有这样一句话“京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”是哪篇课文?文中提到的这个“屏”是怎样的呢?大家请看。(展示口技中的“屏”)那么这个屏有什么作用呢?下面请大家和我一起走进陈从周先生的说“屏”,进一步了解“屏”。(板书课题)2、解题:说,陈述、解说之意。(说明文)3、学生简介作者陈从周(19182000)浙江杭州人,古建筑园林专家,并擅长文史,兼工诗词、绘画。代表作:说“屏”、说园。二、细心积累生字词1、生字注音。2、根据所给的意思,写出相应的词语三、示范朗读了解屏请同学们在听读的同
3、时,勾划关于介绍屏的知识的句子或段落。四、整体感知说说屏请大家自由读课文,思考下列的问题:1、用文中句子回答什么是屏?该如何用自己的话给“屏”下个定义呢?2、作者介绍了关于屏的那些知识?明确:1、“屏者,障也。”意思是:屏风,用作遮挡、阻隔的东西。(用于遮挡、装饰的实用物。)2、课文主要介绍说明了屏的作用、屏的种类、屏在设置上应留意的问题。作用:遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风。种类:按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。设置:需因地制宜,在与整体的相当、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。一言以蔽之,屏风的功用与设
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