第三课第一框《同学 朋友》教案.doc
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1、第三课第一框同学 朋友教案一、同学朋友对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分:“了解青春期闭锁心理现象及其危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。”教学目标知识目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。2.了解青春期的心理闭锁现象及其危害。能力目标1.能够分析、概括自己的人际关系状况。2.掌握呵护友谊的基本原则。情感态度与价值观目标1.愿意和同学交往,不封闭自我。2.在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。3.接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗活泼的性格。教学重点和难点教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态
2、度的重要性及受人欢迎的品质。教学难点:理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例,调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。板书设计一、我的人际圈1.了解自己的人际关系2.受欢迎的同学具有的品质二、与友同行1.什么是友谊2.友谊的作用3.怎样建立和发展真诚的友谊教学设计教学环节教学活动设计设计意图活动一:情景导入播放和欣赏歌曲朋友Flash。你想知道你的朋友吗?你了解自己的人际关系吗?视听结合,提高学习兴趣和效率。活动二:填写“人际关系树轮图”同学们一起填写“人际关系树轮图”:把小学时期的“人际关系树轮图”与“现在的人际关系树轮图
3、”比一比,你能发现些什么吗?你的人际圈大小如何?有多少人?分别在什么位置上?找一找:你分别在同学们树轮图的什么位置?旁观者清:请同学帮助分析你的树轮图太小的原因?观察自己及同学的树轮图,反思自己的人际关系状况,借助直观图示理解交往中闭锁心理的危害,认识到只有保持开放的心态、积极与同学交往才能拥有更多的朋友。活动三:采访同学,传授交友秘方每小组评出一个“朋友最多的同学”,并让其他同学采访他(她):“你是怎样去跟同学打交道的?怎样去交朋友的?”全班同学评出两个最“受大家欢迎的同学”,并让其他同学采访他(她):“你觉得自己有哪些受同学欢迎的品质?”(小结)交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善
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