2.6 看不见的光.doc
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1、年 级八年级课 题2.6看不见的光课 型新 授教学目标知识技能1、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。2、了解红外线、紫外线的应用。过程方法1、通过观察了解红外线、紫外线的作用。2、通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。情感态度与价值观1、初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响2、初步建立可持续发展意识,有保护人类生存环境的意识。教学重点认识红外线、紫外线的存在教学难点红外线、紫外线在生活中的应用,防止紫外线过量照射给人们带来灾害。教学用具教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动学生活动设 计 意 图情境引入白光或太阳光会分解成哪七种颜色光?除了七色光外,
2、有无其它光存在呢?合作探究(一) 、光谱把太阳光分解出来的光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这样的顺序排列起来,这就是光谱。(如图) 在光谱图中,红光以外的区域是红外线、紫光以外的区域是紫外线。红外线和紫外线是看不见的。(二)、红外线1、教师介绍红外线发现。英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时,把温度计移到光谱的红光区域外侧,结果温度上升得很快,说明那里有看不见的射线射到温度计上,于是发现红外线。2、仔细阅读课本 54页“红外线”部分,思考讨论后回答以下问题:(1)认识红外线。红外线:太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线,红学生回答答问,然后师生共同订正学生阅读课本P5
3、4可见光、不可见光,红外线的概念。提出问题激发学生学习兴趣培养学生阅读能力,从中提取信息的能力教学内容及教师活动学生活动设计意图外线能使被照物体发热,具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。(2)红外线的作用、应用。红外线照相红外线:医院里常用装上红外线感光胶片的照相机为病人拍照来诊断病情。红外线夜视仪:在夜间,人的体温比周围环境温度高,所以人辐射的红外线要比周围物体辐射的强,通过这个原理制成了夜视仪,可以安装在步枪瞄准器上。红外线遥控器:电视机的遥控器就是通过发射红外线来对电视机进行选台等操作的。(三)、紫光外教师拿出一张纸币问学生:你怎样用验钞机确定这张纸币的真伪?学生回答:紫外线
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