-1《数字逻辑电路》复习题.doc
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1、3、,知识点三真子集的定义阅读以下一段话:已经清楚,且或者说且B中至多有一个元素不在A中,那么说A是B的真子集,记作。在以下个题中指出哪个聚拢是哪个聚拢的真子集:1、,(或),2、,3、,该当指出:1、子集、聚拢相当跟真子集可以用Venn图表示。2、显然:假设,或,那么A是C的真子集吗?征询题:聚拢有哪些子集,其中又有哪些真子集?有哪些非空真子集?关于,呢?从中你能得出什么结论呢?【例题剖析】例1、已经清楚聚拢,那么A中的非空子集有多少多个?例2、求称心的聚拢A的个数。反思总结:【课堂检测】1、指出以下各组中聚拢A与B之间的关系:(1)A=-1,1,B=Z;(2)A=1,3,5,15,B=x|
2、x是15的正约数;3,B=N;4A=x|x=1+a2,a,B=x|x=a2-4a+5,a;2、已经清楚1,2M1,2,3,4,5,那么如斯的聚拢M有多少多个?分不写出来.【拓展提升】活动与探究设聚拢A=x|x2+4x=0,xR,B=x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,xR,假设BA,务虚数a的取值范围第三部分走向课外12999【课后作业】1已经清楚M=1,2,3,4,5,6,7,8,9,聚拢P称心:PM,且假设,那么10-P那么如斯的聚拢P有多少多个?2.已经清楚聚拢S=1,3x3+3x2,-3x,聚拢A=1,|2x-1|,假设x|xS,xA=0,那么如斯的实数x是否存在?假设存在,求出x
3、,假设不存在,请阐明因由【质疑与收获】1、2、2聚拢间关系的逆向思想征询题第一部分走进预习【温习】揣摸以下两聚拢间的关系1、,2、,3、,4、,第二部分走进课堂1、2、2聚拢间关系的逆向思想征询题【探究新知】聚拢间关系的逆向思想征询题指出:将上面四个例子中的结论变为条件,而将条件中的某些常数变为参数a,这就掉掉落了聚拢间关系的逆向思想征询题。【例题剖析】例1、已经清楚,务虚数的取值范围。例2、已经清楚,务虚数的取值范围。例3、已经清楚,,务虚数的取值范围。反思总结:我们再来看有关方程的征询题例4、已经清楚,,务虚数的值。例5、已经清楚,,务虚数、的值。反思总结:第三部分走向课外【课后作业】限时
4、20分钟1、已经清楚,务虚数的取值范围。2、已经清楚,,务虚数的取值范围。3、已经清楚,务虚数的取值范围。理论用时为:分钟【质疑与收获】1、3聚拢的运算1、3、1交集与并集第一部分走进预习【预习】阅读讲义第16-18页及第31-32页,试回答以下征询题:1、 交集的定义 自然语言标志语言图形语言2、并集的定义自然语言标志语言图形语言第二部分走进课堂【温习】1、子集的定义2、聚拢相当的定义集存在_3、真子集的定义指出:这一节课我们来研究:聚拢的运算。【探究新知】阅读以下一段材料:例子、,用Venn图表示为:35A19B27征询题:1、聚拢与聚拢A、B关系怎么样?知识点一结论:聚拢是由一切属于聚拢
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