浅谈计算机多媒体技术在语文教学中的应用.doc
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1、浅谈计算机多媒体技术在语文教学中的应用 随着教学改革的不断深入,计算机多媒体技术开始进入小学语文的课堂。它具有大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性,能促进学生积极思维,主动参与语文实践,是当前强化素质教育、提高课堂教学效率的一个必然发展趋势,也是变革传统教学模式的一个突破口。一、计算机多媒体技术在语文教学中的选择性。传统的教学模式大多数就是教师讲,学生听。教学活动往往局限于教科书、家庭作业、教师自设等资料。教学活动很呆板、不具体形象,长期下去,对学生创造性思维,自主动手动脑能力有阻滞,大多数学生会变成“老师说一下,就动一下,不说就不动。”多媒体技术的出现能改善这一现况。但是我们也要合理使用多
2、媒体资源,要事先对教学内容需要的资源进行分析,不能高射炮打蚊子,不能将教学活动奢移化,应该使用计算机多媒体技术的就应当使用,因为多媒体教学需要计算机资源、CAI课件、计算机教师作为保障,不太熟练的教师运用多媒体教学反而会浪费大量教学时间,弄巧成拙。二、计算机多媒体语文教学的优势。多媒体一词是英语multimedia的中文译名,开始主要指诸如电影、电视和音乐等媒体的综合使用。计算机多媒体是以计算机为综合中心,利用文字、图像、图形、动画、声音、影视等不同的媒体信息,在不同的桌面上组合流通,使其可以在计算机上存取、转换、编辑、同步化等,以达到计算机与使用者之间的交互及多样化操作环境,通过屏幕或投影机
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- 浅谈 计算机 多媒体技术 语文 教学 中的 应用