2022教导处范文小学第一学期教学工作计划七.docx

教诲处范文之小学第一学期教学工作计划七 一、工作设想 围绕刘校长提出的“三个梦想（常规之梦、学生之梦、老师之梦），营建本确实学校文化”为总揽，接着坚持“队伍开展、课程建立、课堂教学、质量治理”为工作重点，进一步夯实常规，提升质量，在课程建立上力争凸显出亮点，通过治理上的精细化，举措上的执行力，已获得更好的教学绩效。 二、详细工作与检查监视措施 （一）常规工作 1.老师工作常规 （1）五认真工作：接着采纳“老师每月个人等级申报，学校专人复查认定”方式。由教务处统一印制，定期下发相关表格，老师个人自查，学校安排专人复查，给出考核等级并及时下发反应。 （2）课堂常规：认真执行“日常巡课”制度，坚持每天有人巡，每次有记录，遇到不正常情况或现象及时有人处理。同时结合学校的“行政视导”工作，开展有重点的，针对性的专项检查，进一步提升老师们标准执行教学常规要求的自觉性。 2.学生学习常规 上学期，我们组织开展了以 “百小学生常规三字歌”为主题学习常规学和用评比活动，本学期将重点关注落实和执行层面上来，拟开展一次学习常规优秀班级的展示宣传活动，以此树典型，促普及，见效应。 3.教务工作常规 认真、细致、及时、高效地做好学籍治理、接着教育、考务组织、参赛参评、迎检迎查等事务性工作。因而，教务处要提早内部分工，明确各自职责，条块明晰，表达成效，不推诿、不拖拉。 4.教研活动常规 进一步推进学校“多支点本真课堂”教学方式应用的广度和深度，重点是语数学科，要充分发挥校本教研的功能，积极开展主题式教研活动，强化对“多支点课堂方式”的认同。其它学科依照本学科特点，对照上级教研部门的要求，积极开展专题式教研，时间上：语数英学科集中专题活动间周一次，其它学科集中活动每月一次，每次活动由教研组长统一组织安排，要求做到：主题落实、人员落实、时间落实、地点落实、考核落实、过程材料落实。关于集体备课，语数由各年级备课组长负责，每两周要有一次集中备课活动，；其它学科由教研组长负责，每月至少安排一次集中备课活动。备课的内容能够是单元性的，也能够是针对某个课例的。不管是教研工作依然备课活动，均要求相关负责人，在期初定出详细计划和安排，以便做到上述要求的六个落实。 5. 绩效考核常规 凡涉及到本部门的年终绩效考核工程，仍采纳过程性考核与终端性考核相结合的方式，即：将考核工程、人员、完成情况设计并制造成电子表格，依照日常巡查和每月月查的情况，将结果统计汇总。努力做到考核工作的制度化、标准化、过程化，起到应有的约束和鼓励作用。 （二）重点工作 一是师资队伍建立。 老师队伍素养的高低，直截了当决定着学校开展的速度和高度。鉴于我校老师个体之间开展的不平衡性，我们将加大对老师队伍的培养，尤其是近几年来调入或新分配的老师，以尽快提高队伍的整体实力，为学校的高速开展提供坚强支撑。 1.积极引进资源，大力开展“引智式”培训，即更多的邀请大师、专家进校传经布道，能够是学科式的，能够是综合性的，也能够是师德师风方面的，目的是要从理念、理想、专业等多个层面，努力引领队伍整体上台阶。 2.在普及性培训的根底上，接着实行对部分有着强烈的专业开展愿望，且有着自觉的奉献精神、责任认识的老师，倾向性的安排外出培训、学习的时机，使得有人能在短期内尽快成长。但也要强调个人学习后的示范、引领和带动作用，如：上示范课、二次培训、课题研究等，以期整体获得共同提高。 3.积极开展师徒结对工程。对工作未满2年的老师，原则上每人装备一名师傅，有侧重于班主任工作方面的，也有侧重于学科教学方面的。我们将厘定出师徒结对条例细则，对结对双方提出专门的规定和商定，既有权利和义务，也要有奖励和诫勉措施。 二是学科质量建立。 上学期，我们在全区教学质量检测评比中喜获一等奖，这既是殊荣，更是压力。我们要更加注重所有年段，各个学科的质量建立工作，尤其是三~五年级的教学工作。各年级、各学科，既要做到规定课时开齐上足，还要做到根底知识、根本技能过关。教务处在坚持抓语数英检测与考核的同时，将接着研究和尝试对其它学科进展调研性抽测，以便理解和掌握各学科的质量情况，目的在于诊断和促进。 1.期中，对三~五年级的语文、数学、英语，进展一次校级调研检测； 2.期中后，对三~五年级的科学、品德，进展一次校级调研检测； 3.期末，对六年级的语文、数学、英语，进展一次校级调研检测。 除了基于校内的调研检测外，将主动与有关校联络，开展校际检测，以便比拟，查找缺乏。 （三）特色工作 课堂教学改革、学科质量建立、师生常规治理、校本课程开发，事实上都是每一所学校已经或正在大力做的工作，如何构成百小的特色，除了在上述工作的广度、深度和效度上做文章外，还需有新的打破口，即刘校提出的：以课程建立为打破口，构成人无我有，人有我精的特色，详细说确实是要努力做到国家课程标准化，校本课程特色化。 本学期，我们除了对已较成熟的“少儿京剧”和“少儿水墨画”，加大课程施行和监视考核的力度外，还将以一个年级为试点，开展具有自选功能的课程超市的尝试，其课程内容将涵盖艺术、体育、人文等多个方面。详细将另行制定试验方案。 另外，关于综合课程施行上，我们将针对重点师资，在相关年级开展综合课程研究活动，初步设想围绕学校的“少儿京剧”为话题，结合综合学科特点，开展一次区级以上教学专题研讨活动，以此为动力，促使这一学科有个较大开展。