12 《诗经》二首 PPT课件.pptx
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1、12 12 诗经诗经二二首首部编版统编教材人教版八年级语文下册作品简介作品简介 诗经诗经是我国是我国最早的最早的一部诗歌总集一部诗歌总集,收录了从,收录了从西周西周到到春秋春秋时期时期的诗歌的诗歌305305篇篇。按照音乐的特点,分。按照音乐的特点,分为为“风风”“”“雅雅”“”“颂颂”三个部分。三个部分。“风风”又叫又叫“国风国风”,是各地的歌谣。,是各地的歌谣。计有计有“周周南南”“”“召南召南”等十五国风,共等十五国风,共160160篇,其中大部分为篇,其中大部分为周代民歌,是周代民歌,是诗经诗经中的精华。中的精华。“雅雅”是西周王畿地区的雅乐是西周王畿地区的雅乐,共,共105105篇,
2、又篇,又分为分为“大雅大雅”“”“小雅小雅”。“大雅大雅”3131篇,用于篇,用于诸诸侯朝会侯朝会;“小雅小雅”7474篇,用于篇,用于贵宾宴享贵宾宴享。“颂颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,其,其中中“周颂周颂”3131篇,篇,“鲁颂鲁颂”4 4篇,篇,“商颂商颂”5 5篇,篇,共共4040篇。篇。文体知识文体知识 诗歌诗歌是最早出现的文学体裁,有着和其他是最早出现的文学体裁,有着和其他体裁截然不同的特点。归结为五个方面:体裁截然不同的特点。归结为五个方面:抒情性抒情性是诗歌的最基本特点;诗歌是诗歌的最基本特点;诗歌通过形通过形象典型地反映生活象典型地反映生活;诗
3、歌;诗歌通过意境表达思通过意境表达思想感情想感情;古典诗歌具有;古典诗歌具有精练和含蓄精练和含蓄的特征;的特征;古代诗歌具有古代诗歌具有音乐美音乐美。关关 雎雎 雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一种种情情意意十十分分专专一一的的水水鸟鸟,其其一一或或死死,另另一一就就忧忧思思不不食食,憔憔悴悴而而死死。字词学习字词学习雎鸠雎鸠()窈窕窈窕()逑逑()参差参差()荇荇菜(菜()琴琴瑟瑟()寤寐寤寐()芼芼()蒹葭蒹葭()溯洄溯洄()萋萋萋(萋()晞晞()湄湄()跻跻()坻坻()涘涘()沚沚()sssszhzhjin jijin jiqiqixxxnxn qqchchjjyo tioyo tiomo
4、mos s huhuj jij jicn ccn cw miw mimimi整体感知整体感知 听课文朗读,疏通生字词,体会听课文朗读,疏通生字词,体会诗歌的音律美。诗歌的音律美。朗读课文:朗读课文:关关关关/雎鸠,在河雎鸠,在河/之洲。之洲。窈窕窈窕/淑女,君子淑女,君子/好逑。好逑。参差参差/荇菜,左右荇菜,左右/流之。流之。窈窕窈窕/淑女,寤寐淑女,寤寐/求之。求之。求之求之/不得,寤寐不得,寤寐/思服。思服。悠哉悠哉,辗转反侧。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。窈
5、窕淑女,钟鼓乐之。关关雎鸠关关雎鸠,在河之,在河之洲洲。窈窕淑女窈窕淑女,君子,君子好逑好逑。关关雎鸠:雎鸠鸟不停地鸣叫。关关,拟声词。关关雎鸠:雎鸠鸟不停地鸣叫。关关,拟声词。雎鸠,一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。雎鸠,一种水鸟,一般认为就是鱼鹰。洲:洲:水中的陆地。水中的陆地。窈窕淑女:窈窕,指文静美好的样子。淑,美、窈窕淑女:窈窕,指文静美好的样子。淑,美、美好。美好。君子好逑:君子,当时对贵族男子的统称。好逑,君子好逑:君子,当时对贵族男子的统称。好逑,好配偶。逑,配偶。好配偶。逑,配偶。疏通文意:疏通文意:这两句运用了这两句运用了比兴的写作手法比兴的写作手法,以成双成对的雎以成双成对的雎
6、鸠来象征人间的爱情鸠来象征人间的爱情。以以“窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑君子好逑”为为纲目纲目,统摄全诗。统摄全诗。译文:译文:雎鸠鸟不停地鸣叫,立在那河中沙洲上。雎鸠鸟不停地鸣叫,立在那河中沙洲上。文静美好的少女,是君子的好配偶。文静美好的少女,是君子的好配偶。思考:诗歌第一节使用了什么修辞手法?思考:诗歌第一节使用了什么修辞手法?参差参差荇菜,左右荇菜,左右流流之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐求之。求之。参差:长短不齐。参差:长短不齐。荇菜:一种可食的水草。荇菜:一种可食的水草。流:捞取。流:捞取。寤寐:这里意思是日日夜夜。寤寐:这里意思是日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。寤,醒时。寐,睡时
7、。译文:译文:水中长短不齐的荇菜,在船的左右两边水中长短不齐的荇菜,在船的左右两边捞取。文静美好的少女,日日夜夜想追求。捞取。文静美好的少女,日日夜夜想追求。求之不得,寤寐求之不得,寤寐思服思服。悠悠哉悠哉,哉悠哉,辗转反侧辗转反侧。思服:思念。思服:思念。悠:忧思的样子。悠:忧思的样子。辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡。能入睡。译文:译文:追求没能如心愿,日夜牵挂在心头。长追求没能如心愿,日夜牵挂在心头。长夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。动作描写:动作描写:“辗转反侧辗转反侧”,运用动作描写运用动作描写
8、,突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。深深的思念之情。思考:诗歌第二节中采用了什么描写手法思考:诗歌第二节中采用了什么描写手法?体现出怎样的情感?体现出怎样的情感?参差荇菜,左右采之。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,窈窕淑女,琴瑟友之琴瑟友之。琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴瑟友之:弹琴鼓瑟对她表示亲近。译文:译文:水中长短不齐的荇菜,在船的左右采摘。水中长短不齐的荇菜,在船的左右采摘。文静美好的少女,我弹奏着琴瑟和你亲近。文静美好的少女,我弹奏着琴瑟和你亲近。参差荇菜,左右参差荇菜,左右芼芼之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,钟鼓乐之钟
9、鼓乐之。芼:挑选。芼:挑选。钟鼓乐之:敲击钟鼓使她快乐。乐,形容词的钟鼓乐之:敲击钟鼓使她快乐。乐,形容词的使动用法,使使动用法,使快乐。快乐。译文:译文:水中长短不齐的荇菜,在船的左右挑选。水中长短不齐的荇菜,在船的左右挑选。文静美好的少女,我敲击着钟鼓使你快乐。文静美好的少女,我敲击着钟鼓使你快乐。这四句反复叠唱:描写姑娘在水边一左一右采这四句反复叠唱:描写姑娘在水边一左一右采摘、捞取荇菜,就眼前之景起兴。摘、捞取荇菜,就眼前之景起兴。最后一小节设想女子已经答应了自己的请求,最后一小节设想女子已经答应了自己的请求,于是便高兴地弹琴、鼓瑟与她亲近;以及想象与于是便高兴地弹琴、鼓瑟与她亲近;以
10、及想象与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面,表现男子的强女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面,表现男子的强烈愿望。烈愿望。古今异义古今异义左右左右流流之(之(古义:古义:捞取捞取 今义:今义:流动)流动)右右左右流之左右流之道阻且右道阻且右左右采之左右采之蒹葭采采蒹葭采采(名词,右边)(名词,右边)(动词,采摘)(动词,采摘)(形容词,茂盛鲜明的样子)(形容词,茂盛鲜明的样子)一词多义一词多义采采(动词,向右迂曲)(动词,向右迂曲)词类活用词类活用左右左右流之流之(名词做状语,在左右两边名词做状语,在左右两边)琴瑟琴瑟友友之之(琴瑟,名词做动词,弹琴鼓瑟。琴瑟,名词做动词,弹琴鼓瑟。)(友,名词做动词,向某
11、人表示亲近友,名词做动词,向某人表示亲近)钟鼓钟鼓乐乐之之(使动用法,使使动用法,使快乐快乐)诗人思想感情变化的过程:诗人思想感情变化的过程:渴望与追求渴望与追求欢聚和成亲欢聚和成亲忧思与烦恼忧思与烦恼幻想幻想受挫受挫关关雎雎第一章:爱慕第一章:爱慕第二章:思念第二章:思念第三章:愿望第三章:愿望追求爱情追求爱情窈窕淑女窈窕淑女君子好逑君子好逑寤寐思服寤寐思服辗转反侧辗转反侧琴瑟友之琴瑟友之钟鼓乐之钟鼓乐之结构梳理结构梳理联想到爱情联想到爱情真诚(起兴)真诚(起兴)苦闷与焦灼苦闷与焦灼(实写)(实写)和谐与欢乐和谐与欢乐(虚写)(虚写)写法借鉴写法借鉴起兴手法。起兴手法。起兴,作为诗经中经常使
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