《沁园春•雪》示范公开课教学设计【部编人教版九年级语文上册】.docx
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1、沁园春雪教学设计教学目标1.简介作者毛泽东的主要事迹及本文的写作背景。2.准确、有感情地朗读并背诵全词。3.揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景手法。4.体会诗歌的意境和想象,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀,激发学生对祖国的热爱之情。教学重点1.感受诗歌的意境和想象,理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。2.理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用及其议论抒情相结合的特点。教学难点思想内容和艺术手法的理解。教学过程一、情境导入1.关于“雪”的诗句(1)遥知不是雪,为有暗香来。王安石梅花(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。柳宗元江雪(3)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白行路难(4)忽
2、如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 2.毛泽东诗词同学们,一代伟人毛泽东也写过雪,他的诗词,以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情,成为当代诗坛一曲个性强烈,色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作,令人热血沸腾、精神昂扬。沁园春雪便是他文情并茂、最有气魄之作。今天,我们就一起走进词作,去感受毛泽东的豪放之风。二、基础知识1.文学常识(1)作者简介毛泽东(18931976),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。(2)写作背景本词写于193
3、6年抗战前夜。当时毛泽东同志率领长征部队到达陕北,日本帝国主义加强对中国的侵略,而国民党反动派奉行不抵抗主义,中国处在生死存亡的危急关头。1936年2月,毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河,开赴抗日战争最前线,渡河前,适逢大雪,毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米,白雪覆盖的塬上观察地形,面对祖国的大好河山,诗人满怀战胜敌人的坚定信念,豪情激荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 2.生难字词(1)字音分外(fn) 稍逊(xn) 折腰(zh) 数风流人物(sh)妖娆(ro) 竞折腰(jn) 成吉思汗(hn) 原驰蜡象(ch)一代天骄(jio) 略输文采(sh)(2)词义 【折腰】弯腰行礼,文中是倾倒的意思。
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