《春》同步测试习题(部编人教版七年级语文上册).docx
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1、春同步测试一、积累与运用1.给下列加粗的字注音。酝酿( ) 胳膊( ) 抖擞( ) 应和( ) 支撑( ) 摇曳( ) 婉转( ) 抚摸( ) 嘹亮( )2.根据拼音写汉字。(1)一切都像刚睡醒的样子,xn xn rn ( )张开了眼。(2)鸟儿将cho ( )安在fn hu nn y( )当中,高兴起来了,h png yn bn( )地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。(3)傍晚时候,上灯了,一点点hung yn ( )的光,hng tu ( )出一片安静而和平的夜。(4)地里还有工作的农民,披着su( )戴着l( )。他们的房屋,x x sh sh ( )的,在雨里jng
2、m( )着。3.根据课文,完成下面填空。(1)春的作者是 ,原名 ,号 ,后改名自清,字 。原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居 。 著有诗集 ,诗文集 ,散文集 、 等。(2)全文围绕一个“春”字展开,着力描绘 、 、 、 、 五幅图画,把一个木花争荣、生机勃勃的春天的形象展现在我们面前。(3)找出文中描写春花色彩鲜艳的排比句,并摘抄下来。 (4)画出描写春雨细密、闪烁的句子。 二、阅读理解阅读下面的选段,完成问题。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖
3、弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(1)“酝酿”一词的原意是:_,这里是说_,还经常用来比喻_。(2)“吹面不寒杨柳风”一句出自 (朝代) 的_。全诗是:“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。_,_。杨柳风指的是_。(3)春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的。 (4)这段文字主要突出了春风的什么特点? 参考答案一、积累与运用1.yn ning g bo du su yng h chng yzhun f lio2(1)欣欣然 (2) 巢 繁花嫩叶 呼朋引伴 (3)黄晕 烘托 (4)蓑 笠 稀稀疏疏 静默 3(1)朱自清 自华 秋实 佩弦 扬州 雪朝 踪迹 背影 欧游杂记 (2)春草 春花 春风 春雨 迎春 (3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。 (4)像牛毛,像花针,像细丝。二、阅读理解(1)造酒 各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 做准备工作(2)南宋 志南和尚 绝句 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 早春的风 (3) / / 分别从触觉、嗅觉、听觉来观察、描写春风。(4)和煦、温暖、芳香、悦耳。 3 / 3
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