部编本新人教版八年级 语文上册 10《承天寺夜游》教学PPT课件.ppt
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1、部编版统编教材人教版八年级语文上册教学目标:教学目标:体会作者在短文中含蓄表达的特殊体会作者在短文中含蓄表达的特殊心境,理解苏轼的人格魅力。心境,理解苏轼的人格魅力。掌握文言常见实词、虚词。掌握文言常见实词、虚词。了解全文的内容。疏通文意,学习了解全文的内容。疏通文意,学习凝练含蓄、流畅自如的语言风格。凝练含蓄、流畅自如的语言风格。苏苏 轼轼江城子江城子密州密州出猎出猎水调歌头水调歌头明明月几时有月几时有浣溪沙浣溪沙山下山下兰芽短浸溪兰芽短浸溪写作背景写作背景 元丰二年,苏轼由于和当时主张变元丰二年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下
2、狱。出狱后,被贬为黄州团练副被捕下狱。出狱后,被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差,于是他使。这是一个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,有时游在郡城旧营地的东面开荒种地,有时游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。这一时期,写下了许多动发郁闷心情。这一时期,写下了许多动人的散文和词,如有名的人的散文和词,如有名的赤壁赋赤壁赋、念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等。等。写作背景写作背景吟唱吟唱“明月几时有,把酒问青天明月几时有,把酒问青天”思念弟弟的思念弟弟的北宋中期文坛领袖苏轼,是一位才华横溢的北宋中期文坛领袖苏轼,是一位才华横溢的文学
3、巨匠。元丰二年(文学巨匠。元丰二年(10791079),苏轼因为对),苏轼因为对王安石的新法持有不同意见,被网罗罪名。王安石的新法持有不同意见,被网罗罪名。苏轼开始很不在意,还潇洒幽默地说:苏轼开始很不在意,还潇洒幽默地说:“今今后我的诗不愁皇帝看不到了后我的诗不愁皇帝看不到了”。但事态的发。但事态的发展越来越不潇洒,直到被投入监狱。四个多展越来越不潇洒,直到被投入监狱。四个多月后,贬到黄州,不得签署公事,又不得擅月后,贬到黄州,不得签署公事,又不得擅自离开安置所,自离开安置所,也就是说做着有职无权的闲也就是说做着有职无权的闲官。官。对苏轼的被捕,他的弟弟苏辙有一个准对苏轼的被捕,他的弟弟苏辙
4、有一个准确而深刻的解释确而深刻的解释“东坡何罪?独以名太高。东坡何罪?独以名太高。”朗读课文,朗读课文,借助书下注释正音借助书下注释正音翻译下列句子翻译下列句子庭下如积水空明,水中藻庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。荇交横,盖竹柏影也。月色撒满庭院,如同积水充满月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水藻、院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。子、柏树的影子。翻译下列句子翻译下列句子何夜无月?何处无竹柏?何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色?哪个地方哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子
5、和柏树?只不过少没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。有像我们这样的闲人罢了。理解内容:理解内容:1、简叙作者的写作思路。、简叙作者的写作思路。(作者夜游承天寺的行踪)(作者夜游承天寺的行踪)简叙作者的写作思路。(用文中词语)欲睡起行起行寻张怀民相与步于相与步于中庭中庭绘景抒怀。作者夜游承天寺的行踪:起行至(承天寺承天寺)寻寻(张怀民)步(中庭)2、作者为什么想着在初、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外?冬的夜里走出户外?一方面作者被贬,心情郁一方面作者被贬,心情郁闷,想出去走走,另一方闷,想出去走走,另一方面面因为月色很美,想去因为月色很美,想去赏月。赏月。品味语言品味语言1、苏轼
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