女娲造人教学PPT课件 【部编版人教版初中七年级语文】公开课.ppt
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1、精精卫卫填填海海中国古代神话中国古代神话夸夸父父追追日日神神农农尝尝百百草草女女娲娲造造人人袁袁珂珂作者简介:作者简介:袁珂,生于袁珂,生于19161916年,神话年,神话学家。四川省新繁县人。论著学家。四川省新繁县人。论著有有中国古代神话中国古代神话、山海山海经校注经校注等。等。中国古代神话中国古代神话是中国是中国第一部汉民族古代神话专著。第一部汉民族古代神话专著。卷七十八:卷七十八:风俗通风俗通“俗说天地开辟俗说天地开辟,未有人民未有人民,女娲抟女娲抟黄土作人黄土作人,剧务力不暇供剧务力不暇供,乃引绳乃引绳于泥中于泥中,举以为人举以为人.通常说天地开辟以后,还没有人通常说天地开辟以后,还没
2、有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来太费力了,女娲忙不过来,就把一跟就把一跟绳子放到绳子放到泥浆中,拉出来泥浆中,拉出来,溅出的泥溅出的泥点子就成了人。点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。译文译文:“我我根根据据风风俗俗篇篇里里的的有有关关资资料料改改编编了了一一个个女女娲娲造造人人的的故故事事,请请你你们们到到神神话话故故事事新新编编里里去去看看看看。切切盼盼你你们们的的回回应应:你你们们更更喜喜欢欢哪一篇,为什么?哪一篇,为什么?”作者
3、作者 袁珂袁珂“如果喜欢,请把它推荐给你的朋友如果喜欢,请把它推荐给你的朋友”作者作者袁珂袁珂读出画线字的正确读音:莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光灵灵敏敏绵绵延延神神通广大通广大生气生气蓬勃蓬勃枯枯藤藤chPngbyuzhnmintngmnshn思考:思考:1 1、本文丰富了那些内容?、本文丰富了那些内容?哪里最见出作者的想像力。哪里最见出作者的想像力。2 2、划出文中、划出文中 表现对人类诞生表现对人类诞生的喜悦心情的句子,谈谈自己的喜悦心情的句子,谈谈自己的感受。的感受。1、女娲造人的具体过程;2、人造出来之后欢欣喜悦场面;3、女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪;4、作者的评述。看看周围的景
4、象,感到非常孤独。看看周围的景象,感到非常孤独。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又能听见的生物,又能听见“妈妈妈妈”的喊声,不同的喊声,不同得满心欢喜,眉开眼笑。得满心欢喜,眉开眼笑。造人的愿望造人的愿望神态、心理神态、心理描写描写 俗说:天地开辟,未有人民;女娲抟俗说:天地开辟,未有人民;女娲抟(tu(tu n n团团)黄土作,剧务力不暇供,乃引绳黄土作,剧务力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者黄土人也;于泥中,举以为人。故富贵者黄土人也;贫贱凡庸絙贫贱凡庸絙(g(g ngng粗绳索粗绳索)者人也。者人也。风俗通风俗通 泥点溅落的地方,就出现了许
5、多小小泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。小人儿,模样一般无二。无私的母爱(1)鲜明的人物形象。)鲜明的人物形象。(方法指导:先用括号标出描写女娲的重(方法指导:先用括号标出描写女娲的重 要词句,然后分析女娲是怎样一个形象。)要词句,然后分析女娲是怎样一个形象。)细节描写细节描写指指为表达中心的需为表达中心的需要要对表现人物性格和情节发展对表现人物性格和情节发展有特有特殊作用的殊作用的动作、神情等一些动作、神情等一些细小环细小环节节进行的进行的细致描写细致描写(如:人物的一(如:人物的一举手,一投足,一句
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