《〈论语〉十二章》示范公开课教学PPT课件第2课时【统编人教版七年级语文上册】.pptx
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1、第第2 2课时课时论语十二章 第三单元第三单元第三单元第三单元问题探究课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入同学们,上节课我们学习了十二章,翻译了全文,下课前尝试了背诵课文,下面我们“随机抽查”背课文。哪位同学说一说,从个人修养、学习方法和学习态度这三个角度,你是如何给论语十二章分类的,你的分类理由是什么?问题探究课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入学习方法学而时习学而时习之之,不不亦说乎?亦说乎?“学而时习之”明确强调了学习是需要按时复习的,显而易见,其中的“时习之”就是谈论学习的方法。温故而知新温故而知新,可以可以为师矣。为师矣。“温故而知新,可以为师矣。”同样强调温习旧知识的重要性
2、,强调在旧知识中获得新体会,也是一种学习方法。学学而不思则而不思则罔罔,思思而不学则而不学则殆殆。这一句强调学习与思考的关系,告诫我们不能只学习不思考,也不能只思考不学习,给我们指明了学习方法。问题探究课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入个人修养人不知而不愠,不亦君子乎?人家不了解自己却能做到不生气,这需要宽广的心胸,是有修养的表现。曾子每天多次反省自己,这是提高修养的好方法。这一章展现了孔子修养提升的过程,对我们普通人很有借鉴意义,我们可以据此要求自己,不断提高自己的修养。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?吾十有五而志于学七十而从心所欲,不逾矩。学习态度三人行,必
3、有我师焉。意思是,几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人,从中我们可以看岀孔子所强调的是,学习时应抱有谦虚的态度。问题探究课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。颜回能够安贫乐道,这是极高的修养,需要克服物欲追求才能做到,同样值得我们学习,提高自己对抗物质诱惑的修养。这一章是孔子的自白,他严格要求自己,用不正义的手段获得的富贵就如同浮云一般,表现了他极高的修养自我要求,我们也应该以此为据,要求自己。这两句话告诉我们,坚守志向对于一个人的重要性,所以可以将这章内容归到“个人修养”一类。不义而富且贵,于我如浮云。三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。博
4、学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。颜回能够安贫乐道,这是极高的修养,需要克服物欲追求才能做到,同样值得我们学习,提高自己对抗物质诱惑的修养。1.深入了解孔子的思想主张及儒家思想的内涵。2.结合孔子生平与思想的介绍,体会论语十二章中倡导的修身和为学之道。3.能够在老师的引导下联系实际,学以致用。学习目标学习目标本节重点课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入本节重点问题探究文学常识文学常识课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究孔子思想孔子思想以仁为核心,认为“仁”即“爱人”。提出所谓“忠恕”之道。又以孝悌为仁之本,以为“仁”的执行要以“礼”为规范,他说:“克己复礼为仁。”在世界观上,相
5、信有人格意义的“天”,但又把天看成自然之物。重视人为,在生活和学习上取积极态度。表现了对一般人的重视3.主张“有教无类”,因材施教,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神。2.注重“学”与“思”的结合。认识论和教育思想1.承认“生而知之”“惟上智与下愚不移”,但强调“学而时习之”,提倡“不知为不知”的求实态度。合作合作探究探究课间时小讯同学拿着笔记本问了老师三个问题,但是上课铃响了,老师还没来得及给他解答,下面请同学们交流合作,共同为小讯同学答疑解惑吧:结合十二章中的内容,该如何理解“忠”“信”“义”的含义?“温故”与“知新”,哪一个更重要?在众多弟子中,为何颜回能得到孔子的盛赞?课堂小结拓展延伸文
6、常积累布置作业课程导入探究任务问题探究合作合作探究探究全班分成3/6大组,每组负责一个探究任务。根据任务找到文中对应的内容,小组成员一起说一说相应内容是什么意思。结合孔子思想和儒家思想的主要内容,依据原文,组内交流讨论,确定探究结论。每个小组选派一位代表背诵课文相应内容,再选派一位代表分享探究成果。课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入过程安排问题探究课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究成果展示为为人人谋谋而而不不忠忠乎乎?竭竭尽尽自自己己的的心心力力替替别别人人办办事事。与与朋朋友友交交而而不不信信乎乎?诚诚信信,是是真真诚诚地地与与人人交交往往。不不义义而而富富且且贵贵,于于
7、我我如如浮浮云云。公公正正合合宜宜的的道道德德、行行为为或或道道理理。“义义”是是我我们们做做人人的的底底线线,当当既既得得利利益益与与“义义”相相矛矛盾盾时时我我们们要要有有捍捍卫卫“义义”、舍舍弃弃“利利”的的决决心心!如何理解“忠”“信”“义”的含义?课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究成果展示“温故”与“知新”,哪一个更重要?“温故”更重要。在孔子那里,古代典籍及礼仪习俗等都是“故”,只有不断地温故,在温故的过程中学会思考,才能产生新知。“知新”更重要。“知新”是指在温故的过程中,对以往学过的知识产生了一种新的理解、新的感悟,能从新的角度去分析事物。“知新”重在思考、重在领
8、悟,只有不断思考并产生新的理解的人,才能促进社会的发展。同学们各抒己见,言之有理即可。课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究成果展示子子曰曰:贤贤哉哉,回回也也!一一箪箪食食,一一瓢瓢饮饮,在在陋陋巷巷,人人不不堪堪其其忧忧,回回也也不不改改其其乐乐。贤贤哉哉,回回也也!饭饭疏疏食食,饮饮水水,曲曲肱肱而而枕枕之之,乐乐亦亦在在其其中中矣矣。一一竹竹筐筐饭饭,一一瓢瓢水水,在在简简陋陋的的巷巷子子里里居居住住。颜颜回回日日常常生生活活艰艰苦苦在众多弟子中,为何颜回能得到孔子的盛赞?普普通通人人“不不堪堪其其忧忧”V VS S颜颜回回“不不改改其其乐乐”颜颜回回安安贫贫乐乐道道颜回之“
9、乐”与孔子所推崇的“乐”一脉相承一脉相承课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究子子曰曰:“吾吾与与回回言言终终日日,不不违违,如如愚愚。退退而而省省其其私私,亦足以发,回也不愚。亦足以发,回也不愚。”(为政为政)孔子说:“我整天对颜回讲学,他从不提出什么反对意见,像个蠢人。等他退下,我观察他私下里同别人讨论时,却能发挥我所讲的,可见颜回他并不愚笨呀!”文意疏通教师点拨曹姓,颜氏,名回,字子渊。颜回(公元前521年公元前481年)论语中体现出孔子对颜回十分赞许的言论还有很多,如:课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究子子谓谓子子贡贡曰曰:“女女与与回回也也,孰孰愈愈?”?”对
10、对曰曰:“赐赐也也何何敢敢望望回回?回回也也闻闻一一以以知知十十,赐赐也也闻闻一一以以知知二二。”子子曰曰:“弗如也,吾与女,弗如也。弗如也,吾与女,弗如也。”(公冶长公冶长)孔子对子贡说:“你和颜回相比,哪个强一些?”子贡回答说:“我怎么敢和颜回相比呢?颜回他听到一件事就可以推知十件事;我呢,听到一件事,只能推知两件事。”孔子说:“赶不上他,我和你都赶不上他。”文意疏通教师点拨课堂小结拓展延伸文常积累布置作业课程导入问题探究哀哀公公问问:“弟弟子子孰孰为为好好学学?”?”孔孔子子对对曰曰:“有有颜颜回回者者好好学学,不不迁迁怒怒,不不贰贰过过,不不幸幸短短命命死死矣矣。今今也也则则亡亡,未未
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