《济南的冬天》示范公开课教学PPT课件第1课时【统编人教版七年级语文上册】.pptx
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1、济南的冬天济南的冬天第1课时 第一单元第一单元第一单元第一单元老舍的第二故乡济南,冬天有着怎样的魅力?冬日雪景冬日雪景雪后打雪仗雪后打雪仗 说到冬天,你的脑海中浮现出的第一个情景是怎样的?你能用一个词概括吗?问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入1.梳理文章内容,整体把握文章主要内容。2.继续训练朗读,掌握重音和停连的要领。学习目标学习目标本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究情境诵读课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究初读感知初读感知1.边欣赏边结合画面想象济南的冬天的景象2.注意生字读音课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究字词检测镶镶安安
2、适适着着落落肌肤肌肤秀气秀气宽宽敞敞贮贮蓄蓄澄澄清清地地毯毯单单单单空空灵灵xingdnshzhuj fxi qi kun chng zhchng lng 慈慈善善c tn1924年赴英国,任伦敦大学亚非学院讲师1929年离英回国,在新加坡滞留半年,任中学教员1930年回国任齐鲁大学教授1951年被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号1966年在文革中不忍屈辱,自沉于北京太平湖1978年老舍得到平反,恢复“人民艺术家”的称号老舍原名:舒庆春(18991966)中国现代小说家、作家、语言中国现代小说家、作家、语言大师大师新中国新中国第一位获得第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号的作家称号的作
3、家话剧:茶馆龙须沟小说:断魂枪离婚月牙儿 骆驼祥子四世同堂文化身份文化身份生平经历生平经历代表作品代表作品了解作者课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究 自由朗读课文,你觉得老舍笔下济南的冬天有怎样的特点?从文中找一个词语概况,并找找,文中哪些景物体现了这一特点?自由朗读课文。从文中找一个最能表现济南冬天的特点的词语。勾画文中能表现这一特点的景物描写,并概括景物的特点。据此绘制梳理全文内容的思维导图。自主自主探究探究探究方法课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究任务成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究阳光朗照下的山绘山景绘山景济南的冬济南的冬天的特点
4、天的特点 小结关键句小结关键句成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究水清澈阳光朗照下的山绘山景绘山景薄雪覆盖下的山城外远山水天一色的“蓝水晶”“这就是冬这就是冬天的济南。天的济南。”温晴温晴济南的冬济南的冬天的特点天的特点描水色描水色温晴的山水图,你最喜欢哪一幅?你能读出它的美吗?合作合作探究探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究过程安排1.选择一幅美景图,选出你最喜欢的部分,说明理由。2.小组讨论确定朗读时的语气,并标出重音和停连。3.一位同学展示朗读。4.一位同学说明朗读设计的理由。探究任务技法回顾课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究对对一句话中
5、需要强调的词语加以重读,以一句话中需要强调的词语加以重读,以引引起起听者的听者的注意注意。重音 符号:停连指朗读语流的停顿和连接。指朗读语流的停顿和连接。标示在词语之间的上方,不限于标点处标示在词语之间的上方,不限于标点处,句句中有时也有小中有时也有小停顿。停顿。标示在词语之间的上方标示在词语之间的上方,要,要一口气一口气连贯连贯地地读下来,有标点也不停顿。读下来,有标点也不停顿。符号:.标示标示在字词下。在字词下。VV课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究示范 这这一圈一圈小山在小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静
6、不动里,他们全安静不动地低声地低声说:说:“你们放心吧,你们放心吧,这儿准保这儿准保暖和暖和。”我们小组选择的是“阳光朗照下的山”,写出了济南冬天的温晴慈爱:.设计理由:设计理由:表程度、范围的词 特别特别 全全 准保准保动词、喻体、情态放放 小摇篮小摇篮 安静不动安静不动 低声低声 放心放心要突出的主语 这一圈小山这一圈小山 这儿这儿多个修辞词和被修辞词之间 全安静不动地全安静不动地句子间联系紧密(共有一个主语)根据语段描述对象特点/主题等 轻柔欢悦语气语调.副词,表示肯定或保证。成果展示我们小组选择的是“阳光朗照下的山”:课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究 小山整小山整把济南
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