《安塞腰鼓》第二课时示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】.pptx
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1、安安塞腰鼓塞腰鼓第二课时第二课时复习导入复习导入 上节课,我们整体感知了课文安塞腰鼓,梳理了文章的结构,并且初步感知了文章的语言特色,这节课我们继续赏析文章的语言,进而把握文章主旨。本文好词佳句俯拾皆是,既适合声情并茂地朗读,又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读,然后做美读点赏析。合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言 句式:我喜欢朗读第句式:我喜欢朗读第_自然段中自然段中_句,因为它用句,因为它用_修辞手法(或者其他手法)修辞手法(或者其他手法)表现(达)了表现(达)了_ _。赏析角度提示:赏析角度提示:修辞、修辞、句式句式、词语词语、写法写法等。等。合作探究,赏析语言合作探究
2、,赏析语言 “紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。”“呆呆的”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言赏析用词赏析用词 百十个腰鼓发出的沉重响声,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,也是隆隆,隆隆,隆隆。叠词的运用,反复和排比的综合运用,表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言 这这腰腰鼓鼓,使使冰冰冷冷的的空空气气立立即即变变得得燥燥热热了了,使使恬恬静静的的阳阳光立即变得光立即变得飞溅飞溅了,使了,使困倦困倦的世界立即变得的世界立即变得亢奋亢奋了。了。用三组反义
3、词对比强烈,写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言三组反义词赏析赏析句式句式“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”中“发狠”合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”“但是”与“看”“发狠”“忘情”“没命”用得好,语意层层递进,语势步步增强。这些短句使文章语句铿锵,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。独立成段好,特别引人注目,自然完成画面由静到动的急转。“好一个安塞腰好一个安塞腰鼓!鼓!”间隔反复间隔反复四次。四次。好好一个安塞腰鼓!一个安塞腰鼓!好好一个安塞腰鼓!一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个黄土高原!好好一个安塞
4、腰鼓!一个安塞腰鼓!好好一个痛快了山河、一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安蓬勃了想像力的安塞腰鼓!塞腰鼓!赏析赏析修辞修辞 合作探究,赏析语言合作探究,赏析语言1.反复 狂狂舞舞在在你你的的面面前前,骤骤雨雨一一样样,是是急急促促的的鼓鼓点点;旋旋风风一一样样,是是飞飞扬扬的的流流苏苏;乱乱蛙蛙一一样样,是是蹦蹦跳跳的的脚脚步步;火火花花一一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”(1 1)句内部的)句内部的排比排比(2 2)句与句之间的)句与句之间的排比排比 合作探究,赏析语言
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