《土地的誓言》公开课PPT课件 部编本新人教版七年级语文下册.pptx
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1、导入新课导入新课“九九一八一八”事件,日本侵略者事件,日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无的铁蹄践踏着富饶的关东平原,无数的东北同胞被迫背井离乡,四处数的东北同胞被迫背井离乡,四处流浪。他们不知何时才能回到自己流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。可爱的故乡,才能与家人欢聚一堂。事隔十年,作为东北作家群中的一事隔十年,作为东北作家群中的一员,作者怀着难以遏制的思乡之情,员,作者怀着难以遏制的思乡之情,面对故乡的土地发出了壮怀激越的面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。誓言。hng hng端木蕻良端木蕻良抒情性散文抒情性散文学习目标学习目标1、注重朗读训练,读准字音,读
2、出感情;2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情;3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法;4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。作者简介作者简介端木蕻良端木蕻良(19121996)原名)原名曹汉文、曹汉文、曹京平,曹京平,辽宁省昌图县辽宁省昌图县人。先后毕业于人。先后毕业于南开和清华,学生时代即开始南开和清华,学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的创作,是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有代表人物。主要著作有科尔科尔沁旗草原沁旗草原、大地的海大地的海和和曹雪芹曹雪芹等。等。他和萧红、萧军、舒群等人被称为“东北作家群”。读课文读课文注
3、意以下要求:注意以下要求:1、注意听准字音;、注意听准字音;2、注意朗读时的语气重音,、注意朗读时的语气重音,感感受作者情感;受作者情感;3、画出自己深受触动的句子或词、画出自己深受触动的句子或词语语。读准字音读准字音挚zh痛嗥ho鸣斑斓ln谰ln语怪诞dn亘gn古默契q田垄lng蚱蜢zhmng污秽hu胸膛 泛滥 山涧 高粱 脸庞召唤 缠绕 埋葬 镐头 土壤禾稻 碾着 饥肠辘辘丰饶 耻辱学习词语学习词语炽痛chtng热烈而深切。嗥鸣homng(野兽)大声嚎叫。斑斓bnln灿烂多彩。谰语lny没有根据的话。怪诞guidn奇怪,古怪。亘古gng远古。默契mq双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解
4、。理清本文的结构理清本文的结构第一段:我常常想起关东原野上的一切,我时时听见故乡的呼唤,我的内心为此热血沸腾!第二段:故乡美好的生活令我梦萦魂牵,我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲!自主学习自主学习11、如何理解本文的标题“土地的誓言”?本文题目的要点在于本文题目的要点在于“誓言誓言”,”,这一标题应该理这一标题应该理解为解为“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”,”,即作者面对土地即作者面对土地,发出发出了为解放故乡而战斗了为解放故乡而战斗,甚至不惜牺牲生命的誓言。作甚至不惜牺牲生命的誓言。作者把者把“土地土地”放在题目的前半部分放在题目的前半部分,突出了突出了“土地土地”在一个爱国者心目中的
5、地位。在一个爱国者心目中的地位。2、文中写了具有怎样景色的土地(默读课文第一段,画出描写故乡景色的句子)当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林白桦林,标直漂亮的,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群马群,深夜嗥,深夜嗥鸣的鸣的蒙古狗蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的起红布似的高粱高粱,金黄的,金黄的
6、豆粒豆粒,黑色的,黑色的土地土地,红玉的,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕山雕,奔驰的,奔驰的鹿群鹿群,带着,带着松香气味的松香气味的煤块煤块,带着赤色的,带着赤色的足金足金;我想起幽远的车;我想起幽远的车铃,晴天里铃,晴天里马儿马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙狐仙姑姑深夜的谰语,原野上怪诞的深夜的谰语,原野上怪诞的狂风狂风东北特有的物产东北特有的物产:白桦林白桦林马群马群蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群煤块煤块高粱高粱玉米玉米豆粒豆粒东北物产丰富,东北物产丰富,地大物博。地大物博。3、作者在这段话中列举了东北哪些特有的景色和物产?白桦林,红高粱,
7、马群,黑土地等。抓住这些景物能充分体现东北地区的地域特征。4、作者为什么在这段话中列举了一大串的景色、物产?表达了作者怎样的感情?作者列举了一大串富有东北地域特征的景色、物产,如数家珍,像电影镜头一样展现,展现东北大地的富饶美丽,表现了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力与感染力。作者回忆起故乡的景色,似乎听到了故乡的呼唤。(铺陈)5、作者把广大的关东原野,以“她”而不是“它”相称,这是为什么?表达了作者什么感情?作者运用拟人的手法,直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念,并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比做“母亲”的意思。比如:比如:
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