5 黄河颂教学ppt课件部编人教版七年级语文下册.ppt
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1、5 5 黄河颂黄河颂 光未然光未然(1913191320022002),),诗人、文学评诗人、文学评论家论家。19351935年创作了歌颂抗日志士、反对卖年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词国投降的歌词五月的鲜花五月的鲜花;19391939年到延年到延安后,创作了歌颂中华民族精神的组诗安后,创作了歌颂中华民族精神的组诗黄黄河大合唱河大合唱。作者简介作者简介 本文选自组诗本文选自组诗黄河大合唱黄河大合唱(解放军文艺出版社(解放军文艺出版社20002000年版)。年版)。黄河大合唱黄河大合唱写成于写成于抗日战争时期抗日战争时期。19381938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国
2、年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创雄奇壮丽的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情,写下了作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情,写下了一篇大型朗诵诗一篇大型朗诵诗黄河吟黄河吟,后来被改写成,后来被改写成黄河大合唱黄河大合唱的歌词。作品由八个乐章组成,它以的歌词。作品由八个乐章组成,它以丰富的艺术形象丰富的艺术形象、壮阔的历史场景壮阔的历史场景和和磅礴的气势磅礴的气势,表现出,表现出黄河儿女的英雄气黄河儿女的英雄气概概。写作背景写作背景山山巅巅()澎澎湃(湃()狂狂澜澜()浊浊流(
3、流()宛宛转(转()劈劈()筑筑成(成()屏屏障(障()哺哺育(育()zhuzhu l l n ndindinp p nnp p nnbbpp字词注音字词注音wnwnzhzh 气魄:气魄:澎湃:澎湃:狂澜:狂澜:气势,魄力。气势,魄力。形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。的潮流。词语解释词语解释屏障:屏障:一泻万丈:一泻万丈:浩浩荡荡:浩浩荡荡:哺育:哺育:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。岛屿等)。形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅
4、。文中指前者。流畅。文中指前者。水势大。形容气势雄壮,规模宏大。水势大。形容气势雄壮,规模宏大。喂养,比喻培养。喂养,比喻培养。整体感知整体感知 1.1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它有什么作用?以看作是一个序曲,它有什么作用?歌颂黄河的英雄气魄以及她所代表的我们民族歌颂黄河的英雄气魄以及她所代表的我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神,开宗明义地说坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神,开宗明义地说出了出了“歌颂黄河歌颂黄河”的主题,表明了写作目的。的主题,表明了写作目的。2.2.歌词部分在歌词部分在“颂黄河颂黄河”之前,对黄河进行了
5、怎之前,对黄河进行了怎样的描写,哪一个词总领,表现了黄河怎样的特点?样的描写,哪一个词总领,表现了黄河怎样的特点?对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵对黄河进行了近镜头特写、俯瞰全景式总写、纵向描写、横向展开,由向描写、横向展开,由“望望”字一直统领到字一直统领到“把中原把中原大地大地/劈成南北两面劈成南北两面”。而。而“望望”的内容,既有写实的内容,既有写实的成分,也有雄伟瑰丽的想象,条理清晰,章法严谨,的成分,也有雄伟瑰丽的想象,条理清晰,章法严谨,同时为下文的同时为下文的“颂颂”黄河蓄势。表现了黄河一往无前、黄河蓄势。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。无坚不摧的特点。1.1.连续
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