23《马说》教学PPT课件 部编人教版八年级语文下册.ppt
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1、 相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头衣服覆盖在千里马身上。千里马于是
2、低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。是它感激伯乐了解并且体贴它啊。伯乐相马的故事伯乐相马的故事 马说解题:“说说”:是:是古代古代的一种的一种托物寓意托物寓意的的议论议论性体裁性体裁。用以陈述作者对某些问题的看法。用以陈述作者对某些问题的看法。相当于杂文相当于杂文 。“马说马说”这个标题,是后人加的。从这个标题,是后人加的。从字面上可以解作字面上可以解作“说说千里马说说千里马”或或“说说说说千里马的问题千里马的问题。”这篇文章这篇文章以马为喻以马为喻,谈的却是,谈的却是人才问人才问题题。马说马说是通篇借物比喻的杂文,属
3、是通篇借物比喻的杂文,属论说文体。论说文体。韩愈简介韩愈韩愈(768824768824)字退)字退之,河阳(现在河南孟州)之,河阳(现在河南孟州)人,唐代人,唐代散文家散文家、诗人诗人,散文散文尤其著名,有尤其著名,有“文起文起八代之衰八代之衰”的美誉,与的美誉,与柳柳宗元宗元同为同为“古文运动古文运动”倡倡导者,是导者,是“唐宋八大家唐宋八大家”之首。世称之首。世称韩昌黎韩昌黎,谥号,谥号“文文”,又称,又称韩文公韩文公,官,官至吏部侍郎,故又称至吏部侍郎,故又称韩吏韩吏部部。作品都收在。作品都收在昌黎先昌黎先生集生集里。里。世有世有/伯乐,然后伯乐,然后/有千里马。千里马有千里马。千里马/
4、常有,而常有,而/伯乐伯乐/不常有。故不常有。故/虽有名马,祗辱于虽有名马,祗辱于/奴隶人之手,骈死于奴隶人之手,骈死于/槽槽枥之间,不以枥之间,不以/千里称也。千里称也。马之千里者,一马之千里者,一食食/或或/尽粟一石,尽粟一石,食食马者马者/不知其能千不知其能千里里/而而食食也。是马也,虽也。是马也,虽/有千里之能,有千里之能,食食不饱,力不足,不饱,力不足,才美才美/不外不外见见,且,且/欲与常马等欲与常马等/不可得,安求不可得,安求/其能其能/千里也千里也?策之策之/不以其道,不以其道,食食之之/不能尽其不能尽其材材,鸣之,鸣之/而不能通而不能通其意,执策其意,执策/而临之,曰:而临之
5、,曰:“天下天下/无马!无马!”呜呼!其真呜呼!其真/无马无马邪邪?其?其/真不知马也。真不知马也。zhpinshssshxin dnco scsy第一段:第一段:世有世有/伯乐,然后伯乐,然后/有千里马。千里马有千里马。千里马/常有,常有,而而/伯乐伯乐/不常有。不常有。故故/虽虽有名马,有名马,祗辱于祗辱于/奴隶人之手,奴隶人之手,骈骈死于死于/槽枥之间,不槽枥之间,不以以/千里千里称称也。也。而而表转折,但是表转折,但是 故故因此,所以因此,所以虽虽即使即使祗祗只是只是辱辱辱没辱没于于在在骈骈两马并驾两马并驾 以以因为因为称称著称著称 翻译:翻译:世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马经
6、常有,世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。所以即使有好马,也只能在仆役可是伯乐却不会经常有。所以即使有好马,也只能在仆役的手下受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不会因为它的手下受屈辱,和普通的马一起死在马厩里,不会因为它日行千里而著称。日行千里而著称。1、本段表达作者观点的一句是?世有伯乐,然后有千里马。3、本段文字说明了什么?伯乐对千里马的重要作用。2、如果没有伯乐,千里马命运如何呢?祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。第二段:第二段:马之千里者,一马之千里者,一食食/或或/尽粟一石,尽粟一石,食食马者马者/不知其能千里不知其能千里/而食也。而食也
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