2011电大管理方法与艺术、领导科学与艺术.doc
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1、小班幼儿入园活动方案四篇9月1日,我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿,为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园,熟悉班级工作人员,以下是小编为大家精心整理的小班幼儿入园方案四篇,欢迎阅读。小班幼儿入园方案16月-8月是幼儿园新生招生的时期,现幼儿园的招生工作基本完善,并已召开了新生家长见面交流的会议,为了让新生尽快适应幼儿园的生活以及顺利快速过度,现我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略,开展亲子活动。使家长较全面地了解我园的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。活动目标:1、通过各种
2、互动的方式,来了解和认同幼儿园的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。活动时间:8月27日、28日参加对象:全体新生、家长活动准备:课程的设计、各种物资的投放、通知的方式、活动内容:第一阶段:准备时间(8月23-8月26日)1、做好全体新生的分班工作,确保每个孩子的花名册信息完善
3、。2、幼儿临时辨认卡以及掌通智能卡的制作及系统录入。3、做好家长的通知工作,、物资投放的准备。第二阶段:进园亲子体验时间(8月27-8月30日)体验具体的安排:(第一天亲子体验)8:00-8:20接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。活动内容一:来园区域游戏准备材料:桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导:1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。2、引导幼儿愿意上幼儿园,结识新同伴,体验大家一起游戏的乐趣。3、引导幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。8:20-8:50问候时光:温馨早餐,家长陪同孩子进餐,餐后宝宝们一个接着一个地和小动物
4、打招呼,一声声“你早!我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线,增强自信心,在集体面前让大家认识“独特的他”。8:50-9:00快乐时光:老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。(在家长和教师的引领下,有序如厕,)9:00-9:20点心时光:宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心,吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。9:20-9:40运动时光:亲子游戏。活动内容二、集体游戏:小动物运西瓜材料准备:小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。游戏过程与指导:一、了解游戏的名称、方法和规则。1、故事导入:2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。二、示范:由两位教师示范游戏的玩法,并指导规则。三、家长和幼儿
5、合作开展竞赛。1、家长和自己的孩子分成一组,四组为一轮开展竞赛。2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”,将它运到篮子里。以先到为胜出,可以获奖品。重点指导:家长和孩子要共同配合,同时将“西瓜”运到篮子里。9:40-10:00温馨时光:宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流,可以看出家长对孩子的了解和教育情况,使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。(如:孩子用餐的情况;孩子的身体状况;孩子最喜欢的玩具等等之类。)小班幼儿入园方案2一、指导思想:为了使新小班的孩子能够尽快融入的集体生活,使家长较全面地了解的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进
6、家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。二、活动目标:1、通过各种互动的方式,来了解和认同的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。三、活动准备:1.一个小动物手偶2.小动物粘纸(同样的6套)3.姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣
7、物抽屉)亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等4.录音机、小班早操律动的音乐8月27日第一次活动过程:来园活动:9:00-9:301.找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)3.请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)9:30-10:001.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)2.老师介绍看标记学收玩具生活活动:1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛
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