《储蓄存款和商业和商业银行》教学设计.doc
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1、 储蓄存款和商业和商业银行教学设计教学目标1.知识目标(1)识记储蓄存款、利息的含义以及存款利息的计算方法、储蓄存款分类、储蓄作为投资方式的特点。(2)理解商业银行的含义、主要业务及其在国民经济中的作用。(3)运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。2.能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。教学重难点1.储蓄存款;2.我国的商业银行。教学手段多媒体教学教学方法学生收集整理有关资料,教师启发、引导、讨论等学生主体参与的教学形式。课时安排1课时教学过程企业的发展需要资
2、金,需要金融市场给于有力的支持。我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式,如:常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。同时,这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择,就需要对这些投资形式的特点有所了解,本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。今天这节课我们先来探讨储蓄存款和商业银行。一、便捷的投资儲蓄存款多媒体投影展示储蓄存款的含义并加以分析(谁存的钱、存什么钱、到何处存、有何凭证、有何益处。)1.储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构,储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单作可以支取存款本
3、金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教师活动:引导学生阅读教材“我国城乡居民储蓄存款情况”图示,讨论生活中了解的储蓄活动,引发兴趣。学生活动:通过教师引导与回忆,感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分。多媒体投影展示“我国城乡居民储蓄存款情况”请学生思考:储蓄存款为什么连年增长?人们为什么把钱存入银行?学生活动:积极思考、讨论,发表见解,回答问题。教师点拨:储蓄存款连年增长的原因是经济发展、收入增加,人民生活水平提高,越来越多的居民成为储蓄者。人们储蓄存款的目的多种多样,有的为了子女上学作准备,有的为了购房,有的为了攒钱购买大件商品,有的为了养老等等。直接目的都是为了获得利息
4、。2.储蓄存款的收益利息多媒体投影展示利息的含义:利息是人们从储蓄存款中获得的唯一收益,是银行因为使用储户存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分。同学们想一想,利息的多少与什么有关系?学生活动:认真思考总结,得出结论。多媒体投影展示:利息的多少取决于三个因素:本金、存期、利息率。利息的计算公式:利息本金x利息率x存款期限教师点拨:请同学们注意,利息率有年利率、月利率、日利率之分,它们的表示方法是不同的,计算利息时要分清是什么利率。大家看教材的“名词点击”,找到它们的区别与联系。学生活动:认真阅读,得出结论。3.储蓄存款的类型教师活动:引导学生阅读教材,了解存款的类型。储蓄存款主要有活期储蓄和定
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